六年级语文竞赛试题。
班级： 姓名： 分数：
一、填空。（45分）
一）把下面这些“看”的近义词填到合适的成语中。（15分）
1.左看看，右看看──左顾右( )
2.仰着头看天──昂首( )天。
3.斜着眼睛看人──侧目而( )
4.站在高处往远看──高( )远瞩。
5.看惯了，只当没看见──熟视无( )
6.全世界的人都注视着──举世( )目。
7.看看前面，又看看后面──瞻前( )后。
8.一下子就看得清清楚楚──一( )无余。
9.你看我，我看你，互相对看──面面相( )
10.看见别的事物，就想变主意异思迁。
二）古诗文中“游”名胜。（30分）
1. 下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省(市、县)？请分别填在横线上和括号内。
(1) ＿水深千尺，不及汪伦送我情。
(2) 不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。
(3) 京口瓜洲一水间，＿＿只隔数重山。
(4) 劝君更尽一杯酒，西出＿＿＿无故人。
(5) 朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。
(6) ＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。
(7) 即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
(8) 羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。
(9) 故人西辞＿＿＿烟花三月下扬州。
10) 欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、阅读。（55分）
一）父亲的难题。
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事。
小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为他的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。
爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”
爸爸心里颇感惊呀，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘的回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”
乌龟一定事先知道兔子在比赛中会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子速度起码要比乌龟快上100倍！”
乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”
小保罗把两只小手指勾在一起，认认真真在思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。
即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子。”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……
1.文中故事发生的时间是起因是。
主要人物是3分）
2.细读全文，找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的词语，并写在下面的横线上。（3分）
3.把第4自然段用第三者的口吻转述出来。（2分）
4.小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是而保罗则认为乌龟取胜的原因是每处不能超过8个字）（2分）
5.结合上下文，指出“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉”一句的含义。（3分）
6.导致父亲遇到难题的根本原因是父亲的难题是4分）
7.你认为保罗的理解对吗？如果你是保罗的父亲或老师，你如何解决这件事情？（5分）
8.本文刻画保罗和父亲的形象时，主要采用了描写。（2分）
9.本文是写父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗的，结合自己所学的知识，请你举出几个**于寓言故事的成语。
6分）二）忽略。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。
孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响了紫罗兰的生长，那些小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔，这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。
孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1. 母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（4分）
2.文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？（3分）
3.揣摩下边句子中加点的词语或短语，说说它们有什么表达作用。（4分）
1）孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
2）孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛……
4.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在**？（6分）
5.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？（3分）
6.联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义？（5分）
六年级语文竞赛试题
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