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六年级立定跳远教案（水平二）
一、设计初衷：
根据《新课程标准》的实施建议中指出：“在注意选择适当的教学组织形式的同时，必须高度重视教学方法的改革，”结合小学生生活、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。
本课在设计上，坚持从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，通过欢快有趣的游戏“小青蛙跳荷叶”的教学活动，全面激发、提高学生学习跳跃的兴趣和能力，也将本课的教学难点有机地落实到每个教学细节中去。整堂课注重学生的体验教育，处处让学生当好学习的主人，教师始终作为学生的引导者，组织者，帮助者，激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台，用激励性的语言正面引导学生“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。
二、教材、学情分析：
立定跳远是高年级跳跃动作教学的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一些简单单脚、双脚跳跃的技能上加以提升，它是由摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。
因此，根据小学高年级的学生自制力和理解力相对提高，但情绪变化较大，而身心发育快的特点，结合农村学生的学习与生活习惯，本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、**渲染等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验各种学习内容，在**和体验中掌握运动技能，从而达到增强学生健康，促进学生全面和谐发展之教学目的。
三、教学目标：
1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动作。
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2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强学生身体平衡控制能力。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。
四、教学特色：
1、教学过程中体现主体意识和情感意识。
力求教学思路清晰，课堂结构严谨，给学生创造机会，有自主练习的时间与空间，让他们主动参与、主动发展、面向全体、关注差异。
2、教学方法中体现身体练习意识。
力求精讲多练，体现体育课让学生在身体练习的过程中掌握知识技术、技能特点。教学方法灵活多样，符合教材、学生和教师实际，注重课堂效率。
3、场地、器材运用中体现资源意识。
针对农村学校实际，采用“一材多用”充分体现体育器械的多功能性，同时合理布局场地，最大限度体现出场地的功效性。
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体育与健康》教案。
执教者：何仁聪教学内容。
授课班级：六（1）班。
人数：37授课时间：
2023年12月20日。
1、立定跳远2、游戏：网鱼。
1．通过“立定跳远”学习，让大部分学生能体验，熟悉双脚立定跳远的动作技术，会做出一些双脚立定跳远的简单动。
2．通过“立定跳远”学习，发展学生灵巧、协调、速度等身体素质，增强。
教学。学生身体平衡控制能力。目标。
3．通过“立定跳远”学习，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。
教学重难点顺序。
1.教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调2.教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地教学内容。
学生活动。1、整队集合2、注意力集中，精神饱满。
3、学生在教师的引导下积极参与。4、自由想象，全身投入。
教师活动。1．开课导言。
2．宣布本课内容及注意事项3．组织热身活动4．师生互动。
自由想象。过程目标。
1）用激励性的语言调动学生学习的兴趣（2）建立良好的课堂常规（3）充分达到热身激趣效果。
组织形式。组织：四列横队。
数时强。1．课堂常规激。
1）体育委员整趣。
队，报告人数引。
2）师生问好，入。
导入本课。3）安排见习生。
2．热身激趣愉。
小组为单位，悦。
由小组长组织小身。
组全部队员进行心。
热身活动。6’弱。
要求：1、认真听讲。
2、注意力集中，精神饱满。
学习体验。1、青蛙跳荷叶1、在教师（1）诱导**自的点拨下，进学自练。(小垫子行尝试练习。
当荷叶)2、积极参（2）学生汇报表演与，展开想（3）学生自由练习象，热情投重点：起跳有力入到教学活量有远度。动中。
动作逼真，难点：起跳后轻巧3、
1、指导学。
生散点蛙跳练习。2、教师紧要讲解游戏的方法与要求。3、引导学生进行“青。
1．提高学。
生的协调性和模仿能力。2．提高对身体姿态的控制，培养学生创新想象能力。
xxxxxxxx
要求：1、认真练想像丰富。2、动。
8’中。最新资料推荐。
顺序。着地动作的形成。想象丰富。
教学内容。2、立定跳远（1）教师讲解示范。强调“一摆、二蹲、三跳”（2）学生尝试练习。
3）教学比赛重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。
1、游戏：网鱼（1）教师讲解游戏规则。
2）教师示范（3）学生尝试练习。
4）教学比赛。
学生活动。1、学生尝试练习。
2、展示自我。
蛙跳荷叶”游戏。教师活动。
1、归纳小结立定跳远的动作要领。2、教师准确完整示范。
3、教师及时纠正与点拨。4、注重课堂的生成率。
1、讲解游戏的规则。
2、准确示范。
3、教师带领学生练习。
1、师生共同放松。2、评价学、练效果。
3．布置作业。
4．鼓励、表彰。运动量与练习密度。
过程目标1、认真体会并掌握立定跳远的动作要领。2、遵守纪律有序安全的进行练习。
作到位。组织形式xx
xxxx要求：1、态度认真，动作到位，“一摆、二蹲、三跳”。
2、安全有序。数时强。
强’展示自我合作发挥调节放松评价总结。
1、认真听讲，参与积极。
2、自由拓展，尽情表现。
3、遵守规则，注意安全。
1、练习放松2、谈感受与学习心得。3、收拾器材，师生道别。
1、培养学生的反应和创造能力。2、互相帮助，团结协作。
要求：1、积极参与，尽情表现。2、丰富想像，安全有序。
中’1、身心放松。2、学练评价、总结3、布置课外作业4、收回器材。
陶冶情操，身心放松。
要求：身心放松，注重反思。
5’弱。场地小垫子16块、操场。
器材。课后小结。
平均心率：130次/分练习密度：35%
六年级体育 立定跳远
投掷垒球教案。教学目标 1 继续学习原原地掷垒球，增强上肢力量 提高投掷能力和协调能力。2 能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。3 培养学生集体精神和良好的合作意识。教学重点是 蹬地 转髋 挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力...
六年级体育《立定跳远》教学设计
一 教材分析 体育课程标准 要求初步掌握基本运动技术，这是 国家学生体质锻炼标准解读 书中五六年级的测试项目。通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。二 学情分析。六年级学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调...
体育与健康课六年级 立定跳远教学 教案
体育与健康课六年级 立定跳远教学 教案。一 教学目标。1 学生认识到跳跃能力的价值，掌握立定跳远的动作方法，培养参与活动的兴趣 的学生能上下肢协调配合，做到用力顺序正确，同时发展瞬间起跳能力和下肢力量。3 增强学生合作竞争意识 自信心 集体荣誉感。课的重点 难点重点 两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。...