观教学能手比赛之心得体会。
生物组于娜。
11月7日至8日我有幸观摩了在临沂举行的2023年山东省教学能手比赛。分别领略了有关《基因的表达》以及《染色体变异》两个课题的同课异构。这次比赛全省有14位教师参加，这些优秀教师的课堂各有特色，听完他们的课我收获颇丰并深感自身的差距还很大，还需要继续努力。
经过与本组教师的讨论及交流，我有以下几点心得体会：
1．参赛老师教学设计的过程好，环节紧凑，在学生回答问题时，教师善于抓住学生回答问题的一个点，从这个点切入，引导学生向更深的层面上去思考。
2．《染色体变异》这节课参赛老师教授的共同点是现实性特别强，几乎所有讲授这节课的参赛老师均将染色体变异与实际生产的育种联系了起来，将无籽西瓜、四倍体草莓、六倍体普通小麦、八倍体小黑麦等等能与学生日常生活相联系的元素全部融入进来，不仅激发了学生的学习兴趣，同时也升华了课本知识，丰富了学生的知识体系。
3．每位参赛教师都能很好调动学生学习的积极主动性，或是分组讨论**，或是上台完成相关操作、实验等等，几乎所有讲授《基因的表达》这节课的老师都精心的准备了教具与学具，学具的设计轻巧简便、直观形象，特别有助于学生理解与记忆。比如在讲授“染色体组”这一重难点时，参赛教师无一例外的都是让学生分组，用学具模拟学生自己理解中的染色体组。学生用颜色鲜艳、形态鲜明的或是磁铁吸附式的或是粘贴式的又或是放于透明文件袋中的人造“染色体”模拟出了一个个精彩的结果。
4．三位目标很清晰，情感教育突出，完成到位。比如《染色体变异》一节的教师很多都渗透了“尊重每一个生命，不管他的染色体是否比正常人多一条还是少一条”，以及用“天才指挥家”21-三体综合征患者舟舟的例子鼓励大家坚持梦想，奋发图强。
反观自己的课堂需要改进和完善的地方还很多，在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1）一堂好课应顺畅、自然。每个环节的衔接都要过渡自然，这就需要平时教学中多动脑，学会用相应的问题或情境来连接自己的课堂，体现整体性。
2）教师的基本功要过硬，无论是普通话、板书还是体态、表情，都要在平时扎实练习。好的板书清新美观，流利的普通话使学生轻松愉悦，丰富的表情使课堂靓丽活泼。
3）努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4) 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的**能力，培养学生的小组合作意识。
通过观摩这次比赛，我还有幸认识了不少优秀同仁，在他们举手投足间我感受到他们风趣幽默、激情上进。尤其是济南一中的宋旭老师声音抑扬顿挫，感情丰富，语言具有很大感染力。这种语言，学生喜欢，课上的有激情。
宋老师的这一优点，也是我最想改进的一点。还有菏泽巨野的常翔翼老师，课设计的很好很精致，上课的时候娓娓道来，不疾不徐，所有来自学生突发的、出乎意料的答案、想法或是状况的发生似乎都在她的掌控之中，可以化“险”于无形。坐在台下，我无不为参赛的老师们的闪光点暗暗叫好。
以上是我对这次观摩比赛的一点心得体会，还望领导、老师们批评指教。
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