今年七月十日，我有幸参加了市教育局组织的《小学英语》培训班，在这次培训中，专家进行了新旧教材的对比，又介绍了如何进行英语教学的教学方法。培训时间虽然只有一天，可我的内心却充盈着沉甸甸的收获。
一、教材单元结构对比。
学习单元由主情景图、a、b、c四部分构成，共10页。
旧教材新教材。
主情境图主情境图。
a-1对话页a-1对话页。
a-2词汇页a-2词汇页。
a-3活动页a-3字母、语音页。
b-1对话页b-1对话页。
b-2词汇页b-2词汇页。
b-3阅读页。
b-3检测页单元检测页。
c-1故事页c故事页。
c-2文化页文化内容融合在主情境图；对话；词汇；任务活动之中。
通过这些对比再加上这几天在家里自研课程标准，准确把握所必学内容每单元的a部分let’stalk，let’slearn，lettersandsoundsb部分let’stalk，let’slearn，starttoread。c部分story可选学。
二、教材修订重点。
一）let’stalk对话部分。
1.减少了话轮。
2.拆分了易混淆的语言。
3.恰当地融入文化。
二）let’slearn词汇部分。
1.增加了语境语言。
2.在话题词汇中删减了非课标词（423）（三上由124词减为64词；三下由125词减为70词。）
3.恰当地融入文化。
三）lettersandsounds/let’sspell字母与语音部分。
四）starttoread/readandwrite
字母、单词的认读/读写部分(改)
五）将文化融入教学内容。
六）let’scheck单元检测。
七）单元顺序调整。
三年级上册调整了单元顺序。
把unit2（身体部位）和unit3（颜色）进行了调整，使得unit1（文具）和unit2（颜色）两个单元之间的话题紧密联系，便于学生学习颜色时复现文具内容。
教材的调整，能使我们在教学中能有机的把握教学的重难点，知识有了承上启下的衔接，如，unit2（身体部位）和unit3（颜色）进行调理后，先学颜色后学身体部位，这样在教学身体部位时可以用颜色来修饰名词；还有在教学let’slearn和let’stalk后，let’scheck就针对let’slearn和let’stalk进行检查巩固练习；三上册就让学生初步感知英文的书写形式；字母和单词的认读；书写字母aa-zz；描红核心词汇，为以后学好英语打好了基础。
本教材的词汇部分教学中还体现了词汇教学“词不离句”的原则，如，在教学pencil时，就用英语说ih**eapencil等等。
还体现了不同字体的辨认，如u4的readandcound旨在使学生了解英文的不同字体，强化对单词词形的认识及思维的拓展。
三年级英语上册新教材培训心得体会
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