三年级英语上册新教材培训心得体会

发布 2020-07-05 01:32:28 阅读 3335

今年七月十日,我有幸参加了市教育局组织的《小学英语》培训班,在这次培训中,专家进行了新旧教材的对比,又介绍了如何进行英语教学的教学方法。培训时间虽然只有一天,可我的内心却充盈着沉甸甸的收获。

一、教材单元结构对比。

学习单元由主情景图、a、b、c四部分构成,共10页。旧教材新教材主情境图主情境图a-1对话页a-1对话页a-2词汇页a-2词汇页a-3活动页a-3字母、语音页b-1对话页b-1对话页b-2词汇页b-2词汇页b-3阅读页。

b-3检测页单元检测页c-1故事页c故事页。

c-2文化页文化内容融合在主情境图;对话;词汇;任务活动之中。

通过这些对比再加上这几天在家里自研课程标准,准确把握所必学内容每单元的a部分let’stalk,let’slearn,lettersandsoundsb部分let’stalk,let’slearn,starttoread。c部分story可选学。

二、教材修订重点。

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一)let’stalk对话部分1.减少了话轮2.拆分了易混淆的语言3.恰当地融入文化。

二)let’slearn词汇部分1.增加了语境语言。

2.在话题词汇中删减了非课标词(423)(三上由124词减为64词;三下由125词减为70词。)

3.恰当地融入文化。

三)lettersandsounds/let’sspell字母与语音部分(四)starttoread/readandwrite字母、单词的认读/读写部分(改)(五)将文化融入教学内容(六)let’scheck单元检测(七)单元顺序调整三年级上册调整了单元顺序。

把unit2(身体部位)和unit3(颜色)进行了调整,使得unit1(文具)和unit2(颜色)两个单元之间的话题紧密联系,便于学生学习颜色时复现文具内容。

教材的调整,能使我们在教学中能有机的把握教学的重难点,知识有了承上启下的衔接,如,unit2(身体部位)和unit3(颜色)进行调理后,先学颜色后学身体部位,这样在教学身体部位时可以用颜色来修饰名词;还有在教学let’slearn和let’stalk后,let’scheck就针对let’slearn和let’stalk进行检查巩固练习;

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三上册就让学生初步感知英文的书写形式;字母和单词的认读;书写字母aa-zz;描红核心词汇,为以后学好英语打好了基础。

本教材的词汇部分教学中还体现了词汇教学“词不离句”的原则,如,在教学pencil时,就用英语说ih**eapencil等等。

还体现了不同字体的辨认,如u4的readandcound旨在使学生了解英文的不同字体,强化对单词词形的认识及思维的拓展。

总之,新教材融合以前老教材的优点更为突出。

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模板仅供参考。

祝您工作顺利!

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