除了对学生进行安全教育和行为规范教育，一年级各班主任还加强对学生进行各方面的教育，具体包括：
一、紧抓常规训练，规范学生行为一年级的孩子年龄小，如果仅仅懂做到了道理，不经过反复训练，还是能看到可喜的进步。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做做到好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止，真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，尝试寓教于乐对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子，一听到讲故事，马上就会安静下来。
我们就抓住了的这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲闻鸡起舞的故事，使他们懂做到学习应该认真、刻苦。
有些同学还与别人打闹，于是我讲《大头儿子和小头爸爸》,让孩子从小头儿子身上自己学习。
三、坚持联系实际，努力寓教于思联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
首先，利用晨会时间为学生讲解文明礼仪；其次，抓住一切机会，用经典浸润孩子的心灵，如讲《孔融让梨》,使孩子接受到谦让教育；再次，遇到犯错的学生，努力制造机会让他改错，增强学生自我约束的信心。最后，以综合课为主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的集体荣誉感。
四、坚持表扬为主，努力寓教于情爱听夸赞的话语是儿童普遍的心理特征，表扬语运用做到恰当，能够极大地激发学生持续学习的自信心。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐做到好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬也有批评的作用，但却是在不伤害学生自尊心基础上的批评。通过表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、坚持以身作则，做好学生表率一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中要严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，老师必须自己先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌，我们就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我们就带头做好绿色出行等环保工作。经过一个月的德育强化训练，一年级学生在纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等方面都有了较大转变。
92%的学生已经养成了起立就推椅的习惯，课间文明如厕率达100%,课间疯跑打闹的现象已经做到到明显的改善，课堂学习的主动性也明显提升。这些可喜的成绩能够为今后的教育教学工作打下坚实的基础。
但另一方面，我们也看到了德育工作中存在的些许不足之处，比如：学生课前准备习惯仍需加强，针对特殊学生需要采取更加有效的个别教育，校园问好礼仪教育需要进一步加强，出操和放学路队纪律也亟待改善。在今后的工作中，我们一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇二：一年级德育工作总结德育管理总结一（14）班学校对学生进行思想品德教育，是社会主义现代化建设的重要条件和保证，是青少年健康成长的条件和保证，是实现教育目的的条件和保证。所以在班级工作中应该将德育放在首位，本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下：
一以强化常规训练带动班级管理工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，学校生活，更是要求孩子们要有良好的行为习惯，严格遵守学校纪律。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
一年级的孩子年龄比较小，自我管理能力较差，必须要进行专门的训练。我们班训练的内容包括课堂常规如怎样上课、下课、上课中的习惯和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排队常规等等诸多方面都提出了明确的要求，然后进行反复长时间的训练，对于做做到。
一年级班主任德育工作总结与一年级班主任总结 范本 汇编
汇编。一年级班主任德育工作总结。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现 研究和解决学生教育和管理工作中的新情况 新问题，掌握其特点 发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一年级班主任德育工作总结。李邦洪。本学期我担任一年级班主任工作，我倾注了自己的全部...
一年级班主任德育工作总结
为加强班级德育工作，通过班会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻 小学生日常行为规范 小学生守则 对学生进行安全，纪律，思想品德，环境文明礼貌等教育，具体做法如下 一 抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做...
一年级班主任德育工作总结完
张艳霞2011 12 20 本学期，我担任一年级 2 班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下 一 创建班风 和谐 向上。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响...