2019一年级工作总结

在本真中求发展在细化中求进步。

—2023年一年级组工作总结。

这学期对我们来说是充实而又忙碌的。本学期在校领导的引领下，我们始终以“本真”理念为教育宗旨，把“学生发展为目的，教师发展为关键、学校发展为载体”的“本真教育”理念落实到各项工作中去，秉承“养正求真”的校训，以“尊重包容”为校风，倡导“敬业爱生”的教风和“好学向上”的学风，抓教学、创特色、促和谐、求发展，全体师生坚持走以“安全、规范、智慧、高效”的发展路线，为实现“书香校园，本真课堂，涵养教师，儒雅学生”而努力奋斗。我们采取集中学习、集体研讨与自学反思相结合的方式，从提高教师教书育人为出发点，进一步挖掘教师适应新形式下新课改的潜力。

下面我就从以下各个方面进行总结：

一、实施“本真教育”理念，营造和谐校园。

学校始终坚持“本真教育”的办学理念，将本真教育与人文管理融为一体，竭力打造让学生喜欢、家长满意、教师自信、社会认可，充满智慧、人文、活力的和谐校园。同时依托义教均衡的契机，全校师生群策群力，共同创建了童话校园，寓意深刻的 “主题教育墙”——古诗墙、励志墙，童话墙等等，激励学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。楼道内以师生制作的简笔画、水彩画、手抄报、摄影作品等形式呈现，培养了师生动手动脑，敢于创新的能力。

班级文化建设彰显了不同班级孩子们的个性特点，别具一格的橱柜和图书角，为优雅、美丽的校园文化建设增添了一道亮丽的风景线。

在全校领导和老师们的共同努力下，不仅极大地提高了学校的整体形象品位，还丰富了学生的文化生活，陶冶了性情，健全了品格。学生置身在这样一个四季长青，红花绿草，生机盎然的童话世界中，快乐的学习、愉悦的成长，做着自己色彩斑斓的梦。浓郁的人文气息和现代化的教育教学设施融为一体，使三立小学这块育人的土地成为孩子求学们成才和辛勤园丁施展才华的理想殿堂。

二、坚持德育为首，加强教师队伍建设，夯实学校发展基础。

教师队伍建设是学校发展的关键。一支高素质的教师团队是一个学校发展的不竭动力，更是提高教育教学质量的重要保证。为此，学校在校本培训、远程教育培训、信息技术应用能力培训等基础上，坚持走“送出去，请进来”的发展策略，坚持为教师发展搭建平台，创造条件，支持教师外出学习培训；同时学校采取“一人学习，众人受益”式培训，利用“三立讲坛”这个平台，与全员教师进行经验交流。

在学习交流中，教师们开阔了眼界，呼吸了新鲜空气，启迪了思想与智慧，为学校的教育教学工作注入了新的活力。

在现有的教职工队伍中，我校有实习教师五位，实践“师徒结对、同伴互助、领导牵手”的新教师培养模式，促进新教师的快速成长。本学期，重点推出青年教师的培训计划，对青年教师有目的、有针对性地进行培养，在实际教学中，充分发挥老教师的传、帮、带作用，对青年教师进行指导，通过过关课、评优课、听课、评课、观摩课等形式促进青年教师在实践中的不断提高。这一切都离不开学校的栽培，同事的鼓励，更离不开年轻教师通过自身努力在成长。

我们欣喜，我们教师的个性在张扬，学校也随之发展。

学校兴衰，系于教师，教师素质，重在师德。师德师风建设的最终目的，在于提高教育质量，培养优秀人才，这是学校立校之本，兴校之源。学校利用政治学习，组织教师学习《教师职业道德规范》，加强师德规范教育。

同时，要求教师把学校德育工作落实到教育教学实践之中，落实到平常的点滴生活之中，努力做到敬业乐教、廉洁从教、文明执教、爱乐善教，使师德高尚、学识广博和业务过硬成为每一位教师自觉的追求。

学校在德育教育中，追求德育高品位，养成高标准，行为高素养的德育目标。不断丰富德育活动载体，积极开展追随雷锋足迹、环保从我做起、学会感恩励志、争做文明小标兵、迎接式上学、检阅式放学、10分钟晨诵午习、放学前1分钟常规教育、轮值校长制等德育系列活动，培养、强化学生良好的行为习惯，引导广大学生遵纪守法、刻苦钻研，在校做个好学生，在家做个好孩子。

为了促进学生个性特长的发展，熏陶学生的艺术修养，学校开设了**、书画、舞蹈、科技、棋艺、朗诵等15个学生社团，以多彩活动丰富学生的学习，学校以“菜单式”早操和“全纳式”艺体“2+1”活动为抓手，开展了丰富了多彩的“阳光体育”活动。通过开展学生队形队列广播操比赛、写字比赛、六一文艺汇演等活动，激发学生展示自我的勇气，在活动中培养他们阳光自信的气质，促进了学生综合素质的提高。

学校以养成教育为重点，以“小学生日常行为规范”为切入点，以活动为载体，把德育工作贯穿到学校教育的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人，努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，从小事抓起，追求实效。在实施行为规范教育过程中，构建了领导重视，全员参与、人人负责的管理模式，注重德育教育，树立德育意识。尤其重视班主任队伍的建设，以“做一名最好的班主任”为专题，开展了系列的培训活动，提升班主任德育的能力。

三、优化教学管理，全面提高教育教学质量。

教学是真功夫，成绩是硬道理，课堂是主阵地。在教学中老师们以本真理念为指导，不断在教学上转变观念，把提高教育质量作为学校生存与发展的第一要务。认真开展好集体备课活动。

力求做到教案的备写规范化、精细化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思、课件制作等面面俱到。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时写好教学反思。从上好每一节常态课入手，做到课前人人参与研讨，课后找出不足，努力提高教学效率。

不仅课堂教学水平有了一定提高，而且教学艺术也有了进一步的提升。

在保质保量上好每一节课的同时，强化教学常规管理。结合学校实际，对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。实现课堂教学“轻负担，高质量，低耗时，高效益”，力争做到“教学内容精而少，教学方法活而巧，教学效果实而好”。

组内进行了“作业有效性的探索”、“如何上好复习指导课”的研讨，同时，学校要求老师们作业设计要做到少而精，精而细，有代表性，每天坚持晨练与晨检；建立了错题本，随时了解学生的作业情况；作业面批与讲评具有针对性；复习指导体现全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此基础上，学校常规管理，不断总结经验，促进自身发展。

在研究课堂教学，加强质量管理中，教导处，分管领导真正落实了常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反馈，及时总结经验、探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。教师们互相听课、互相议课成为展示我校教研教学水平的一道亮丽的风景线，每位教师保证一学期听足15节课以上，人人参与课后研讨，对课堂教学的环节及细节进行点评，及时反馈、交流。尤其对新老师进行特别指导，注重激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。

经过一学期的努力，效果明显。

本学期，为了促进教师专业发展，打造优秀的师资团队，我校教师积极参加在“国培计划”——中小学教师信息技术能力提升培训，老师们积极参加线上、线下学习，圆满地完成了研修学习任务。老师们还积极撰写**，并在省、市、县级等各类刊物均有发表。在各类参赛活动中，老师们积极参加，如“反邪教漫画” 创作作品，科普创作作品、信息化活动作品等活动中，均有作品上交。

在学校课题组的指导下，我们精心准备、反复修改、逐步完善，申报了3项科研课题。在校级白板说课中，老师们齐心协力、圆满完成了白板说课任务。学校还在老师们的共同努力下，创建了微课资源库，所有的这些正是大家务实的工作作风，团结进取的精神写照。

强有力的师资力量为培养高素质的人才奠定了扎实的基础。

四、齐抓共管，强化卫生、安全意识。

学校管理民主、科学、高效，依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校，在这里得到了最好的诠释，学校为牢固树立“安全第一”的思想，不断增强教师安全防范意识，制定并完善了安全制度和应急预案，明确安全职责，强化安全责任，形成了安全长效机制。

在安全方面，学校与每个部门、每位教师签定了“安全工作责任书”，向学生家长发放《交通安全责任书》、《给家长的一封信》等，加强家校联系，明确安全责任，做到安全教育深入家家户户，同时，推行了轮值校长制度，轮值校长、值班教师早上提前半小时进行学生秩序疏导，全程跟踪学生，避免了校园内安全事故的发生；通过防震防火防踩踏常规演练、法制交通安全讲座、放学常规安全宣传教育等活动，以及“防溺水”张掖安全教育平台专题活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助师生树立安全防范意识和自我防护能力，确保师生人身安全。

在卫生工作方面，值日教师和值周领导尽职尽责，落实到位，积极巡视当天的卫生检查，从最基本、最简单的细节入手，增强学生卫生意识，全校上下都能做到勤扫、常保持，各个楼层做到了责任到人，分工明确，使常规要求内化为学生的自觉行为。

总之，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在学校领导的正确引领下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造三立小学美好的未来。

几点建议：1.教研工作方面，还有待于思考，如何开展对教学才具有针对性和指导性。

2.学校领导是否可以在闲暇时多与老师进行沟通、交流，多听听老师们的心声。

3.能否多发挥少先队的先锋作用。

4.教师考勤能否实行月公示制度，以便老师们查证。

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