一、 拼音。
1、 区分声母、韵母、平舌音、翘舌音等。
2、 为加点字选择正确的读音。
3、 看拼音写词语。
4、 多音字、形近字组词。
利用拼音卡片、小游戏、听写等方式，激发学生学习拼音的兴趣，帮助孩子掌握每个音节的发音方法，强化训练。准备错题集，将常见的多音字、形近字积累下来。
二、 连线。
1、 近义词、反义词连线（或在括号内填写）
2、 词语搭配（量词、动词、名词与形容词之间的搭配）
3、 音序（大小写的连线）
4、 两字相连组成新字。
注意观察，重在积累。
三、 字的组合与加减。
1、 从下列的字中，哪些可以组成新字。
2、 将下列各字加一笔，组成新的字。
利用彩色卡片或小游戏，拼合新字，加深印象，多加积累。
四、 分类。
1、 写出带有相同部首的字（同部首的字分类）
2、 词语分类（动物、植物、人物称谓）
3、 将相同笔画数的字填在横线上。
帮助学生明确区分点，如人物和动物、植物的区别。
五、 照样子写词语。
如：跑来跑去——飞来飞去、走来走去、跳来跳去。
为学生描绘不同的画面，引导学生联想不同场景下可以适用的相关词语。
六、 将下列句子补充完整并选择正确的标点符号。
如： 小鸟把虫子吃了。
多举生活中常见的例子，让学生主动参与进来，加深印象。
七、 选词填空（练习与学习、美丽与秀丽）
明确不同点和适用范围，多举例、多练习。
八、 用带点字造句（源自生活中的简单句）
多举例、多练习。
九、 连词成句（课内外，以课外为主）
给卡片排队，帮助孩子学会编号，了解词语的常见搭配，培养语感。
一十、 按课文内容填空。
1、 古诗的背诵默写。
2、 课内文章的中心句或重点段落。
多读多看，带领学生有感情地朗读课文，培养语感，识记课文中重点生字词及词语搭配，了解文章自然段、句子的划分。
一十一、 阅读理解。
注：阅读理解常见题型。
文章共有几句或者几个自然段；
把下列句子补充完整（文章中的句子）；
短文共写了几种动物、几个人物、几种颜色；
写出下列词语的近义词或反义词（文中找）；
画出文章中心句或者文章围绕哪句话写的，请画出来。
通过表演、游戏等方式，激发学生做阅读的兴趣。针对不同题型，强化学生在短文中找关键信息的意识和技巧，多加练习。
十。二、看图写话。
明确写作框架，如时间、地点、人物、事件等；仔细观察**，注意**细节和顺序，展开想象；联系实际，引导学生思考；连词成句，添加标点。
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小学一年级语文第二学期考点总结。期中考试复习 教学时间的中旬 选择正确读音。竹子射击游泳 竞走跳远小舟燕子石头标枪春节高声说话岁月 知音你们朋友红花绿草发芽太阳松树水井一半 欢笑乌黑原来参观怎么功课回答练习参加 水波冲破休息草原牧民开门叶片落进退尽欢迎。挨着许多 几次只有提问乌黑技艺孩子下雨。春风梨...
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