2012—2013学年度第二学期一（2）班。
班主任总结。
班主任：黄群英。
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，转眼间整整半年已经过去了。在这半年中，我和我的学生们体会到了学习的酸楚和快乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。
以下是自己对这半年来的一些回顾：
一、基本情况。
本班共有36个学生参加考试，其中男生24人，女生12人。这次考试中语文总分2488分，平均分69.11分，数学总分2479分，平均分68.
86分，品德与生活总分2820分，平均分78.33分。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；通过一学期的学习，大多数小朋友各方面素质很好，也有部分小朋友还不能适应小学生活。
二、本学期工作回顾。
一）真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。
因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯如：早读，午休等。
同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：杨全铭小朋友做小动作的频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！
上课爱发呆的唐裕也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的杨长城也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了，他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！
（二）相信，培养，孩子的能力。
孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解！要相信自己的孩子！
要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法。
（三）关爱学生，做到家校联合。
我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的，还要有爱心。
教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的杨长城、龙立鹏等同学，还是特别乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住机会表扬他、鼓励他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会经常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关心他，爱护他，使其亲其师而信其道。
学生出现问题，我会及时联系家长，向家长反映情况，或了解孩子的家庭情况，寻找问题的原因，同时也让家长配合老师一同来教育他，帮助他，使孩子能健康的成长。
总之，一学期的工作，有收获。工作中还有很多不足之处，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！
2012—2013学年度第二学期一（2）班。
数学学科总结。
科任教师：黄群英。
一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期，我继续担任了一年级（2）班的数学教学工作任务，我对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，仔细工作，立足现在。本学期已经结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：
一、基本情况。
本班共有学生36人，其中男生24人，女生12人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性；通过一学期的学习，大多数小朋友各方面素质很好，但也有部分小朋友还不能适应小学生活。
二、本学期工作回顾。
一）做好课前准备——备好课。
在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
（二）增强上课技能——上好课。
在上课中，我尽量做到讲解清晰化、条理化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流，激发学生学习的积极性和主动性。
（三）做好课后辅导工作。
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松学的愉快。
四）认真批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（五）注重培养学生认真书写的习惯。
有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的习惯有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。
三、取得的成绩及教学中的不足和反思。
1、本次数学测试我班参考人数为36人，总分2479分，平均分68.86分，及格人数26人，及格率为72%。本次测试还不满意，有很多不足的地方。
2、对小组合作意识的培养还不够到位。
3、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
4、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。
5、学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。
四、今后努力方向。
1、继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上。
更大的进步。
一份耕耘，一份收获。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。
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