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一、指导思想。
以学校工作思路为指针，倡导“以人为本、质量为魂”的办学理念，以规范办学行为、提高教育质量为核心，落实教学的常规和质量的过程。
管理，聚焦课堂，落实“教学有效”，把各项教学工作落到实处，用“给孩子快乐与智慧”的教学理念，促进学生的全面发展，提高全体学。
生的综合素质，使我校的教学管理、教学质量得以进一步提升。
二、工作目标。
进一步加强教学常规管理，落实教学底线要求，重视教学质量的过程管理，明确教学常规管理办法。
2、深化校本教研，积极探索构建校际联盟，丰富学校教学文化内涵，继续完善学校师资队伍建设的基本机制，打造学校骨干教师群体，全面。
提高教师专业素养。
3、加强教学、科研、课题的研究。
4、全面实行《义务教育课程设置方案》，加强对综合实践活动、艺术特色、地方课程、体育大课间活动的研究，努力开创课程改革新模式，推进学校的素质教育和特色工程。
5、继续加强以“德育为首”的校本教研工作研究，开展“以生为本，以校为主”的德育活动，凸显学校特色。
6、加强学生学习方法的指导、学习习惯和学习能力培养的研究，探求学生“轻负担高质量”的学习路子。
三、工作内容与措施。
一）夯实教学常规，追求有效教学。
全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要。
细”，负担要“轻”，质量要“高”，反思要“透”。
严格执行课程计划。
坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。杜绝私自调课、
旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2.坚持教学“六认真”向“六有效”的观念转变。
教学“六认真”是教学永恒的研究话题，每一个环节都至关重要。本学期，深入学习执行市、县各学科教学常规管理办法。加强教材研读、
教学预设、作业设计有效性的研究，尤其加强课堂及课外训练的设计研究，精心设计课堂实践练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、
更具针对性。教导处将加大“六认真”检查的力度，目的是促进和提高教学质量，追求在规范基础上的有效，力求“真”、“实”、“效”
要求每位教师每学期听课不少于10节，教导处随堂听课不少于8节，听完课后要认真组织评课，做好记录，并与绩效工资挂钩。
关于备课：备课做到资源合理运用，倡导个性化2次备课，倡导研究教材的同时更要研究学生，认真做好学情分析，注重对学生的学习方法及。
学习活动的安排，在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定；课堂教学结束以后，要认真审视自己的教学行为，从理论和实践。
两方面进行反思，提高教后反思的质量。
关于上课：教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，每一句话都要力求字字珠玑，每一个提问都要力求富有启发，每一步设。
计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一个环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲。
关于作业与批改：学生的作业本，应是学校教学质量的名片，教师对学生布置的作业必须精心选题，提倡“精讲精炼”，作业设计应体现基。
础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。坚持作文批改不过周，其它学科批改不过日。批改符号做到规。
范科学，做到两次批改和面批。
关于学习提高与资料准备：积极参加各种培训和学习活动，珍惜学习机会，坚持出满勤，特殊情况要事先请假；坚持业务学习，每月摘记两。
篇，学期听课不少于10节，每学期撰写一篇质量较高的教案和**，每位教师要及时收集好自己的个人资料，充实好自己的专业成长袋。
3.加强教学质量监控。
进一步改进调研方式，加强教学质量的检测。检测的目的在于了解学生知识的掌握度，教师教学的有效性，检测重在结果分析和提出有针对。
性的改进与提高的措施，而绝非来整某些人的。一是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问。
题；二是加强学科教学质量调研、专题性调研，注重调研后的分析、反馈、改进。教导处要加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对。
薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结。
4.重视“培优”和“补差”
每一位教师都应该认真加强“培优”“补差’工作，使各科教学质量再上台阶。教学中既要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提。
高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困。
生”多鼓励、少批评，多辅导，不放弃，力争班级合格率达到目标要求。要保证培优补差的时间与效率，努力缩小班际、生际的差距。坚持。
抓两头，两头都要实的方针。提高课堂的实效性，使不同层面的学生都学有所得，共同进步。
二）加强常规管理，规范教学行为。
微调全校课务安排：
根据本学期全校教师人员配备及上学期实际教学状况，以保障教学秩序稳定、教学质量稳步上升为目的，科学合理地对全校部分学科、部分。
班级的师资配备进行调整。在日常的教学工作中，将继续严格执行课表。针对近期教工中途请假、外出培训、学习增多的情况，将进一步加。
强调课、代课的管理，确保全校各班各科教学工作的稳定。
2．构建和谐家校联系。
进一步加强构建学校、家庭、社会三结合教育网络的工作，密切家校联系，强化家长学校的建设。加强相应课题的中期管理工作。继续举行。
家长开放日活动（具体时间另定），办好家长学校，结合网络交流平台，力求使家长更理解学校的工作，从而给予学校更大的支持。积极组。
织全校学生参加社区主题教育活动，培养学生参与社会的实践能力。
3．细化学籍管理工作。
细化全校学籍管理，期初做好转入、转出学生档案交接、归档工作；如实学籍报表。做好六年级毕业生的升学指导工作，确保将区六年级升。
学意见向毕业班家长传达到位。做好毕业班学生的学籍信息整理、上报工作，继续做好毕业生中小学衔接工作。
三）有效培训管理，提升教师专业水平。
以建立教师梯队、强调分层管理为突破口，以教师实际需求为入手，通过梯队的建立和管理，对不同层次的教师提出不同的要求，得到不同程。
度的提高。学习理论，主动积累。
努力创造学习机会，提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动、教材培训活动；平时，利用教研活动时间，适时组。
织教师阅读有关教育教学理论、教学经验等，不断提升教师的现代教学理念，不断适应形势的发展与变化，跟上时代步伐。提倡教师在。
校园网和教师博客上交流，以促进教师的学习方式的转变与研究的深入。
2.精于思考，勤于笔耕。
本学期，每位教师必须通读一本教育专著（或一份教育杂志）；必须有摘录（详见师训计划）；每位教师写**一篇，内容包括：学科教学。
班主任、德育教育等。
3骨干辐射，突出重点。
加强骨干教师培养力度，引导他们把压力化为动力，为他们创造更多的学习、亮相机会。为骨干搭台子，压担子，充分发挥他们的示范及辐。
射作用，举行骨干教师、教研组长等参加的教学研讨活动，结合教学的热点问题及学科前沿知识、教育教学理论、教学方法、个人反思等方。
面进行**，促进他们的专业成长。
4.校本教研，自主发展。
积极开展校本研修。教研组要制订校本研修计划，执行不少于双周活动一次的制度，在校内积极开展教研、科研、培训、读书等活动，活动。
要追求实效，以提高教师学科素养为目标。教研组要积极教研，同伴互助，共同**教学目标、教学重难点，定期开展命题研讨和学习质量。
分析，不断改进教法，切实提高教学质量。
本学期教研活动安排：
2月份：报道注册，班级编制，课程安排。
2、召开班主任工作会及教学工作专题会。
3、开学工作检查。
4、二（2）班语文公开教学（如何使低年级阅读教学更富趣味性）。
3月份：一（3）数学公开教学（将口算常规化、普遍化）。
2、三（3）班英语公开教学（如何加强听力训练）。
月份教学工作检查。
4、全校各学科上课情况调研。
4月份：四（1）班品德公开教学（品德教学与学生生活实际的密切联系）
2、三（1）班语文公开教学（学生写作能力的培养）
3、期中考试及分析总结工作。
4、组织教师到外校学习。
月份教学工作检查。
5月份：六（3）班数学公开教学（如何引导学生开动脑筋，深入思考）。
2、五（2）班科学公开教学（引导学生认识材料、辨别材料）
月份教学工作检查。
4、培优补差经验交流会。
6月份：课外阅读经验交流会。
2、资料整理，复习迎考。
学科调研安排：
全校各班级各学科上课情况。
2、一年级拼音过关（全班）
3、二年级口算、说话能力过关（全班）
4、三年级语文综合能力（部分学生）
5、四、五、六年级作文水平（部分学生）
小学春学期教导处计划
一 指导思想 以教体局教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，认真抓好教学常规管理，扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌，用上乘的质量赢得社会的赞誉。二 工作目标 1 扎实 新课程 背景下的课堂教学研究，实践新课程并在实验中不断反思 总结。2 进一步...
2019春教导处计划
2.落实教研管理。加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。3.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想 先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯 走进同事课堂，取长补短 继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课 汇报讲座等形式的教研...
小学2019春学期教导处工作计划
小学2016春学期教导处工作计划指导思想 以十八届五中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实区教育局教育行政会议精神，贯彻执行学校工作计划。强化开放 创新 合作 共享发展的理念，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教研活动为载体，着力进行课堂教学研究，打造 自主 合作 快乐 高效 的新课...