一、指导思想：
以强化教学管理为重点，创新管理机制，加强教学常规管理制度；以课堂教学改革为核心，积极践行“以生为本”的新课程理念，转变教师教学行为和学生学习方式，实现课堂教学根本性变革；以课程建设为突破口，以新的教育改革为主要内容，积极进行科学研究。以教学科研为动力推动我镇教学工作的全面发展。
二、工作目标。
全面提升教师业务能力，提高全镇教育教学质量。
三、工作重点。
1.健全教学常规管理制度。各校领导要切实转变观念，牢固树立“教学中心”的意识，真正把精力投放到教学管理和提高教学质量上来；认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的《教学常规管理制度》、《教研工作计划》，向教学管理的精细化要质量。
2.扎实抓好教学常规的落实。重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，严把六个关口：
一是严把备课关，备课不但要做到项目齐全，教学准备充分，还要体现新课改理念，备用一致，做到超周备课。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、**的学习方式的落实，坚持面向全体。三是严把作业质量关，不论是课堂作业还是家庭作业，设计内容要优化、题型要新颖，题量要适当，力争实现作业试题化，突出实用性、有效性、实践性。
作业批改要认真、规范、突出指导性，并抓实学生的错题订正。四是严把培优补差关，“坚持抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把质量检测关，各校各学科要根据教学进度，适时进行单元质量检测。
质量检测的试题要精心编制，检测后及时进行试题分析，制定好改进措施。六是认真做好课堂反思和单元反思。
三、推进措施。
1.各学校要认真组织好每月一次的教研活动，形式可以是达标课、示范课、优质课、教学研讨等。教研活动要根据学校实际情况举行，不能走过场，教师要在活动中确有所获。
各校在每月的教研活动结束后，教导主任要将本次教研活动的记录以简报的形式发在全镇教研工作群，我中心学校对各校的教研活动开展情况收集存档。
2.课堂是教学的主阵地，课堂教学是否具有实效，直接关系到教学质量的优劣。因此，各校要深入推进课堂教学改革。
各学校要根据本校拟定的课堂教学模式，继续深化课堂教学改革，以新课改的“自主学习、合作**、展示交流”为核心，创新开展课堂教学改革的研究与实践，形成各校特色。
3.充分用好教学辅助设备，每个学校都有一体机，在新课教学中，该用ppt教学的，必须用ppt，通过这种直观形象的教学，有利于孩子对知识的理解和记忆。
4.班班有个图书角的使用。各学校要认真做好图书的保管和借阅工作，书柜里面的图书不能锁起来，要对班级学生进行开放。
同时还要把重心放在带动学生阅读的工作上来，教给学生阅读方法。培养学生的阅读兴趣，老师的示范引领至关重要，每个学校每天中午要给学生20分钟的读书时间，在这20分钟时间里，老师要在教室陪着学生读书，不能用于做其他的事情。
四、具体教研活动
月份，每周组织教师集体**一次“寒假教材研习营”，请各校根据实际情况安排看课时间，必须人人参与，个人听的时候做好笔记，最后交学校存档，每校每周听完后，都要认真做简报发在全镇教研工作群。
月份，各校再次组织教师集体研读《课程标准》（语文数学分开进行，可以一周学习语文课程标准，一周学习数学课程标准），4月份的最后一周进行课程标准考试。
3、各校在5月、6月自行组织教研活动。
牛街镇中心学校。
2023年3月1日。
龙桥镇中心学校2023年春教研工作总结
探索与研究 指导和服务。我校2012年教研工作在县教研室的直接指导和中心学校领导的大力支持下，根据学期初制定的工作计划，扎扎实实的做好本职工作，努力提高广大教师的教学业务水平。同时以课程改革为契机，依据新教材为平台，深入贯彻落实庐江县提升教育质量行动方案，努力提高教育教学质量。本着 研究 探索 服务...
巴燕镇中心学校2019教研计划
巴燕镇中心学校。2012 2013学年度第一学期。教。研。工。作。计。划。2012年8月。巴燕镇中心学校。2012 2013学年度第一学期教研计划。今年，我校教研工作将根据 教育局下半年工作要点 以深化课程改革实验工作为重点，立足我校教育教学的实际情况，有针对性地组织开展各种教研活动，求真务实，开拓...
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