滨淮镇中心小学2023年春学期学校工作计划。
二〇一二年二月。
滨淮镇中心小学。
2023年春学期学校工作计划。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，深入学习贯彻《基础教育课程改革和发展纲要（2010－2020）》和“盐城市基础教育教学工作会议精神，抓住“省教育现代合格乡镇”和“教育教学水平示范校”创建这一契机，进一步深化教育改革，以质量建设为重心，以教育教学管理为抓手，积极有效地开展各项教科研活动，切实加强教师队伍建设，努力提升教育教学质量，不断丰富学校办学内涵，力争办成家长放心，教师尽心、孩子开心的学校。
二、总体目标。
1.抓住一个重心：努力提升教育教学质量，确保教育教学质量进入全县同类学校前列，力争进入前三名。
2.聚焦两项建设：平安校园建设，质量创优建设。3.达到三个要求：风气正、质量优、形象好。
4.推进四大工程：质量创优工程，制度建设工程，快乐阅读工程，示范校创建工程。
5.强化五项工作：安全常规，实绩考核，特色创建，过程管理，教学研究。
6.实现六个突破：完善制度，在管理方式上示突破，努力调动全体教师工作的主动性和积极性；加强校本研修，在骨干教师培养方面求突破；实行精细化的教学过程管理，在提升教育教学质量上求突破；关注教科研工作，在师生研究成果上求突破；群策群力，在教学特色创建上求突破；坚持进位争理念，在各级各类达标创建上实现新突破。
三、具体目标。
1.建立长效育人机制，切实提高德育水平。
以常规养成教育为切入点，以少先队为工作平台，建立校长室，少先大队、班队的联动机制，以思品课、班队课、晨会等为主阵地，定期有针对性地开展各种德育活动，真正实现全面、全员育人；管理、服务育人；课程、活动育人。
目标。2.实施全程精细管理，全力推进质量提升。
从教育各层面到教学各环节，从教师教学到学生学习，从日常督查到终端考评，建立健全一整套科学规范的运作机制，使学校教育教学由常规管理走向管理常态，努力实现“上质量、进位次”的办学目标。
3.开展教改科研创新，全面提高教学效益。
紧密结合校情实际，大力开展校本研究，把新课程、新理念的学习与教学实践相统一，积极谋求教学方法上有新突破，教学效益上有新起色。
4.规范财务物资管理，增强后勤服务功能。
建立规范的财务物资审批使用手续，健全财务管理制度和物资管理台帐，努力提高后勤服务效能。
5.切实抓好安全工作，致力创建平案校园。
继续开展创建平安校园活动，调动社会、学校、家庭三方面形成合力，建立健全校园安全防控体系，使学校安全工作落到实处，促进校园平稳发展。
四、工作措施。
一）、加强师资队伍建设提高教师整体素质。
1.领导班子建设。要求学校全体领导班子，必须率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。
在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师做到的自己必须先做到。在教学上做学术带头人，平时多听课，认真指导教师的业务。
2.教师队伍建设。(1)、抓好骨干教师的培养。
骨干教师要认真参加各种层次的教师培训活动，上好研讨课、观摩课，主动承担青年教师培养工作，关心青年教师的成长和进步，多为青年教师上示范课，多听被指导教师的课，并及时做好评点、指导工作。青年骨干教师要积极参与课题研究，结合教育教学和科研实践，认真撰写教育教学**、教育教学案例等理论成果。继续选派骨干教师外出进修学习、参观考察，为骨干教师综合素质的提高提供优先发展的平台。
（2）实施教师成长工程。一是对现有县、镇优秀教师加强日常管理与考核工作，充分发挥他们的带头作用；二是进一步完善每一个教师的自我发展目标，3
让他们对照目标奋发努力；三是学校创造条件为教师提供学习机会。
二）重视学生习惯养成，指导学生有效学习1.强化学习，明晰习惯养成的目标。
1）要组织教师学习名家名师理论，如美国心理学家詹姆斯《对教师讲心理学》，我国著名教育家叶圣陶先生的教育理论等，用教育理论武装教师头脑，指导教师的教育工作。
2）要召开学生家长会，学习成功教育和失败教育的有关案例，让家长明白良好学习习惯养成教育的重大意义，让他们自觉、主动地参与到学生学习习惯养成这项工作中去。
2.对照实际，完善习惯养成的细则。
政导处要组织教师认真解读《江苏省小学生日常行为规范》《江苏省小学生守则》，并在此基础上，结合实际，完善了《滨淮镇中心小学学生学习习惯细则》《滨淮镇中心小学学生一日常规》等。
3.活动引领，形成习惯养成的全力。
1）开展“我是学习习惯小标兵”演讲比赛等活动，让学生明白了良好行为习惯的重要性，丰富了他们的课余生活。
2）开展评比活动，形成你追我赶的热潮。一是在班级开展“学习之星”评比活动；二是学校开展了“星级班级”评比活动。通过班级、学校的星级学生和星级班级的评比，激励师生养成良好的教学习惯。
三）建立长效育人机制，切实提高德育水平。
1.创设良好的育人氛围。从校园主干道两侧的灯箱到橱窗版报，从教室围墙到楼道、花池边等等，把校园的每一处设施都作为育人载体，释放育人功能。
2.深化丰富的育人内涵。以《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》、《小学生日常行为规范》等为重点，切实加强和改进青少年思想道德建设，强化基本文明素质的养成教育，形成良好的校风、班风和学风。
3.形成规范的管理机制。努力健全学校管理网络，充分整合优化校长室、教导处、少先大队、班级的管理功能，实现教育管理的科学化、全面育人的制度化。
四）强化教育科研工作，引领教师专业成长。
学校的中心工作是教学，教学的主要阵地是课堂，教师是课堂教学的实施者。本学期要强化教育科研工作，并把教师专业成长作为学校质量提升工作助推剂。
1.制度引领，规范教科研。
要进一步修改和完善《滨淮镇中心小学教科研制度》《教学“五认真”规范要求》《教学“五认真”奖惩条例》《滨淮镇中心小学课后练习进课堂教学模式》等制度，将学案撰写、课堂教学改革、作业设计等要求纳入评价体系，把教科研工作落实在平时教学活动中去，通过评价促进老师执行课程计划、利用和开发课程资源能力的形成与提高，以及团队合作精神的提升。
2.活动引领，参与教科研。
为营造浓厚的教科研氛围，通过系列活动，引领教师积极参与教学研究。（1）组织业务学习。坚持教师自学与集中学习相结合，每周四放晚学的一个小学为业务学习时间，组织教师开展集体备课、课堂教学研讨、业务学习、编写课堂检测、单元练习等校本研修活动。
每次周前会要随机抽取一人汇报自学内容及心得体会，督促教师勤于学习，善于思考。
2）开展教学基本功评比。本学期举行一次青年教师教学基本功评比活动，内容包括粉笔字、教案编写、课件制作、**撰写等，参与教师包括所有刚毕业分配的教师，新调入的年龄不足35周岁的教师和末获得校教学基本功一等奖的青年教师。
3）举行课堂教学评比。举行“研究课（含不同学科、不同课型）”、汇报课（外出学习）”、示范课（骨干教师）”活动。在青年教师中举行包括推门课、翻牌课、过关课、比武课等活动。
要求以年级组为单位，全体参加，每堂课都要评课，集体研讨，探索质量提升的有效途径。
4）举办教科研沙龙。举行教科研沙龙活动，让教师们自由发表自己的看法，交流教学教研的经验和困惑，让教师们在相互交流的过程中去感受、体验教学的乐趣，碰撞智慧的火花，促进教科研工作的深入开展。
5）实施青蓝工程。凡工作不足三年、任教新年级的教师或改教新学科的教师，必须拜师学习，“徒弟”和“师傅”实行双向选择的原则，签订责任状，5
促进年轻教师快速成长。
6）加强学科带头人、教学能手的培养工作，引导青年教师大胆实践，积极深入教改，创造教研成果，促进他们及早地成为教学精兵，业务能手。
3.评比引领，强化教科研。
期末要举行一次教科研考核评比活动，将所有教师的教科研成果一一阵列出来，组织教师参观，评比出“教科研先进个人”和“教科研先进集体”，评比结果纳入年度考核。
五）实施全程精细化管理，全力推进质量提升。
新的一学期，我校将着力抓好教学过程管理，努力实现精细管理目标。首先，制定出台一套切实可行的考评方案。我校将充分依据新学年《小学教学质量综合考评意见》和《小学教学工作奖惩条例》，制定出台学校《教学工作目标考评责任制》，内容涵盖教学各环节，责任分解落实到人，以此作为日常管理和终端考评的重要依据。
其次，建立一套相对完备的过程管理体系。以校长室牵头，由教导处具体组织实施，所有领导蹲点分工，一方面抓好教师的培训工作，一方面抓好教学常规督查。做到教学“五认真”月查和随机相结合，课堂教学督查与阶段质量检测相依托。
三是采用日备课周研讨制度，所有主要学科教学活动都要充分准备，认真备课，并将教学的内容、教学准备的有关情况反映在备课笔记上。每周四放晚学后组织教师开展集体备课、作业设计研讨等校本研修活动，充分发挥教师的群体智慧，增强教学工作的实效性。
六）规范财务物资管理，增强后勤服务功能。
1.严明财务管理制度，提高办学效益。切实树立勤俭办学思想，努力实行好民主理财，学校财务定期通报，规范财务使用管理，把学校经费使用好，发挥良好的办学效益。
2.建立物资管理台帐，保障教育有效供给。
切实做好学校各种物资设备的排查登记，形成完备的台帐，由专人负责管理，规范使用手续，及时发放、收回、保养、维修，最大程序地发挥后勤服务功能。
七）切实抓好安全工作，致力创建平安校园。
安全工作是学校一切工作的保障线，新学期中，我校将继续把安全工作放在重要位置，抓实抓好。
1.建立健全学校安全工作管理网络，以一把手负总责，明确一名副校长具体负责，各部门，各班主任，所有老师全员参与，齐抓共管。
2.制定落实安全管理责任。通过层层签订安全管理责任状，使安全工作进一步细化，做到担子层层分解，责任落实到人，逐步形成学校安全工作长效管理目标。
黄集镇中心小学2023年春德育计划
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