13年春亮马学校工作计划

发布 2020-06-18 01:58:28 阅读 3221

你一定要坚强,即使受过伤,流过泪,也能咬牙走下去。因为,人生,就是你一个人的人生。

命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中。

亮马学校工作计划。

一、指导思想:

本学期工作,在上级的领导下,努力转变工作作风,全体教师要紧密团结,群策群力,开拓创新,充分发挥教工会的民主议事以及民主监督的作用,在管理中坚持以人为本,教学以质量为中心的原则,全面落实学生良好习惯养成教育和新教育工作,促进学生全面发展,构建和谐校园,精心打造我校的校园文化建设,实现学校的科学、和谐、规范化发展。

二、工作目标:

1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,从事务性工作中摆脱出来,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;一方面学校教师树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“人性化”管理模式,用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性,形**人都是管理者的理念,做好学校教师每月的常规考核,使学校规范深入人心。

3、提高教育教学质量。以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作,并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试,不断培养学生的创新精神和实践能力,促使学生全面发展、素质优良,促进学校整体教育教学质量发展。

4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设,以学生行为规范教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,进一步完善德育环境网络和德育管理网络,以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系,形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作,让少先队活动成为学校一个亮点,不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施,绿化美化校园,营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围,充分利用学校宣传栏,墙壁、校园广播等,努力做好各项教育宣传工作,展示学校发展动态和教师个人风采,把我们的学校造成充满文化,充满智慧,充满人文情感的精神家园。

6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

三、主要工作:

一)、加强班子队伍的建设,提高领导的管理能力和业务水平。

学校领导班子成员要不断学习新的教育教学理论,不断更新教育观念,不断提高管理水平。牢固树立顾全大局的服务思想,克服本位主义,加强团结和班子思想廉政建设,不断提高对上级方针政策执行的自觉性,确保政令畅通,做到了有令行,有禁止。定期召开班子会、党员会,统一思想,团结协作,增强服务意识,发挥榜样示范作用;班子成员要团结互助、职责分明,大事讲原则,小事讲风格,使领导班子的威信和号召力不断得到加强,学校党支部的战斗堡垒作用不断得到巩固。

发挥工会的民主监督作用。本学期要加强对工会工作的领导,充分发挥工会在民主管理、民主议事、民主评议领导中的作用,让工会充当领导与教师的桥梁,让工会成为教师的贴心人和学校开展工作的强大后盾。

二)打造德育工作特色,放大德育工作品牌。

1、在学校工作中,我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念,让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊,让每一个角落都在闪光,让每一面墙壁都会说话,让每一处走廊都能育人。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点,积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系,寓德育于日常教育教学与管理工作中,寓教育于活动之中。提高德育的针对性和实效性,不断放大德育工作的品牌。

3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通,为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育,形成教育的合力,同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状,研究农村大量留守儿童,隔代监护人等问题,采取多种措施,切实提高德育工作的有效性和针对性。

13年春亮马学校工作计划

一 指导思想 本学期工作,在上级的领导下,努力转变工作作风,全体教师要紧密团结,群策群力,开拓创新,充分发挥教工会的民主议事以及民主监督的作用,在管理中坚持以人为本,教学以质量为中心的原则,全面落实学生良好习惯养成教育和新教育工作,促进学生全面发展,构建和谐校园,精心打造我校的校园文化建设,实现学校...

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