××学校2023年春期×××班数学科教学计划。
新的学期，新的起点。本学期，我继续担任×××班的数学教师。针对初三实验教材的特征，为能更有效地指导学生理解和掌握新课程当中的数学知识，本着提高学生数学素质的原则，特为本学期的数学科教学制订如下计划：
一、坚持以《数学课程标准》为主要教学依据，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程，力争面向全体学生开展教学活动。
二、认真钻研教材，理解教材，做到备学生、备教材、备教法、备重难点、备练习。三、学科教学力求体现素质教育要求，注重知识传授的同时应更为关注学生情感、态度、价值观的发展。融合运用譬如**讨论式等先进的课堂教学模式，让学生在获取知识的同时有体验成功学习的机会，培养团队合作精神，训练学生发现问题、探索问题并解决问题的能力。
四、课堂教学力争体现学生主动学习的过程，以学生发展为本，注重让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自己的体验获取知识和技能，使不同的人得到不同的发展。
五、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。
教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学习、**学习、合作学习和研究性学习。
六、教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易于遗忘的东西。
隐性知识是学生发现学习得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有一定感**彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，树立以知识的“质”和“结构”为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生。
七、教师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养。
八、综合运用各种先进而有效的辅助工具，提高学生学习数学的兴趣，培养自信心。另外，我还要及时做好每一章节的信息反馈，提供各种程度不一而富有探索性和开放性的问题让学生进行不同层次的训练。
九、教书不忘育人，时刻注意在课堂教学活动过程中对学生进行思想品德教育。在认真做好后进生转化工作的同时，教者本人也应努力提高自身的教学业务素质，积极参加各类业务学习活动，以不断适应新课程对教师提出的严峻考验。
2019数学科教学计划
普洒完小2011学年上学期数学教学计划。教师 彭琴。一 班情分析 本班有学生42人，其中女生21人，男生21人 分别来自普洒 小村 法乌 干龙潭 长梁孜 戈瓦六个村委会。从五年级的成绩来看，我班共有优生6名，中等生20名，后进生16名。成绩高低起伏，基础参差不齐，而且计算水平差异很大，阅读能力偏低，...
数学科教学工作总结
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作，顺利地完成了本学期的教学任务。现对本学期教学工作总结如下 一 转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是现在教学改革的基本出发点。作为教师要相信...
2019春四 2 数学科计划
雍熙二小2012 2013学年度第二学期。四 2 班数学科计划。拟写人 张倩。拟写时间 2013.2.22 本学期，我继续担任四年级 2 班数学教学工作，在上期的数学期未检测中，本班数学均分87.91，最低分68分，在师生的共同努力下，取得了不错的成绩，但一部分学生的学习习惯还很差，自主性还有待培养...