六（1）班主任：刘海瑞。
说我们是班主任，不如说我们是孩子在校期间的家长。面对几十个不同习惯、不同性格的孩子，面对反复无常、屡教不改的学生，我们的耐心和底线得到了考验。这些年来，我最大的感受就是：
要当好这个家长真的很难。除了认真工作，脚勤、口勤、心细之外，还必须有一定的方法和策略。今天在这里跟大家交流班主任工作方法和心得，我觉得非常惭愧。
回顾自己班管的经历，我觉得除了自己每天及时进班检查之外，根本没有什么经验可谈。今天的发言仅当抛砖引玉。以下就是我个人的在班级管理中的一点做法。
1、坚持事必躬亲。
作为班主任，安排给学生的任何事情，我都会亲自监督检查。并给他们一定的方法指导，这样不仅保证了质量，也大大提高了工作效率。注重细节教育，把该做的事指导到位。
打扫卫生、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。通过对学生日常行为的教育、管理和约束，使学生的观察力、生活技能都得到了大幅度的提高。
二、狠抓学生日常行为习惯教育。
学生良好行为习惯的养成不是一两节课就就能完成的，它必须贯穿在整个班级管理过程之中。小学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生**现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育。
另外，每天晨会，我都会对学生进行必要的安全、纪律、学习、卫生等方面的教育，并反馈前一天学生的表现情况。对表现好的学生、班干部提出表扬，对做的不好的地方做进一步的要求和安排。
三、严格要求，建立绝对权威。
好的班级风气，必须是政令畅通。开学初，教师就要在全班树立自己的威信，为以后的工作打下基础。如果只安排，不检查，就会有好多学生钻空子，给班级管理带来不便。
四、劳动分工明确、任务到人。
根据每个学生的自身特点，我们班的劳动分工特别细化，真正做到“人人有事干，事事有人干”。如卫生角有专人管理，垃圾桶有专人清理，每个窗子有专人擦洗，就连谁拿大扫帚，谁拿--，都落实到人。六一班的每个人都有具体的任务。
劳动效率大大提高，老师在与不在，效果一个样。
五、发挥小组长的管理作用。
开学初，我们班设有班长、副班长，但执行力很不理想。究其原因，不是责任心不强，而是人多难管理。后经思考，我把权力下放到各组，让小组长来管理本组学生，这样，因人数少，管理效果明显好转。
6、重视德育教育和养成教育。
认真组织好每一次班会、晨会。只有学生习惯好了，思想成熟了，学习一定会成为他们的内心渴望。
七、坚持“教育无小事”的原则。
宽中有严，严中有爱。在管理学生方面，遇到事，绝不含糊，必须处理彻底，不留后患。即使再小的事，我都要批评教育，把由此可能造成的危害消灭在萌芽状态，让学生不能再心存侥幸。
以上就是我对班主任工作的一点粗浅见解。
班主任工作经验交流材料
兴平小学盛贤丽。自担任班主任以来，我体味到了人生的酸甜苦辣。面对着教室内一张张稚嫩的脸庞，一双双渴求的眼睛，我的心被深深的震撼。怀着一丝忐忑 一丝兴奋，我走到了孩子们中间。要我谈一下班主任工作的体会，我只想到三个词 责任 爱心 和谐多们。一 认真负责是做好班主任工作的前提。作为一名年轻的班主任老师，...
班主任工作经验交流材料
用心就能赢得精彩。大家下午好！春风吹绿黄河之滨，歌声回响塞上江南，雨露滋润林木青青，阳光哺育桃李璀璨！今天我们欢聚一堂，不为别的，只为畅谈心中那份美丽的梦想！很高兴能在这里发言。我今天发言的主题是 用心就能赢得精彩！首先，我想送给大家一句话，一句我个人非常喜欢并且影响我很深的话 尽力做事只能把事情做...
班主任工作经验交流材料
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和榜样。我自从任教以来一直都担任班主任，虽然不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。一 创造良...