舒兰市第二十五中学校。
防震减灾疏散应急演练方案。
一、演练目的。
通过防震减灾及反恐应急演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉险后我校紧急疏散的程序和线路，确保在**等灾难来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非险伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排。
1、内容：(1)**应急避险演练。
2）**紧急疏散演练。
2、对象：初一新生。
3、时间：2023年8月22日星期三。
三、演练准备。
1、演练前一天召开动员大会，开展防震减灾科普知识集中宣传讲座。让学生熟悉应急避险的正确方法，分析我校应急避险的环境条件，阐述**等应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的**应急和疏散，以免发生误解而引发**谣传。
2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求。
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
五、演练指挥机构。
总指挥：陈校长。
副总指挥：陈建军。
下设四个小组。
一） 行政秘书组。
组长：杨光伟。
成员：徐艳霞。
职责：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县、乡人民**抗震救灾指挥部办公室和当地教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
二）避险撤离组。
组长：万里。
成员：当堂科任教师、各班班主任。
职责：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，熟悉紧急撤离路线和临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
当班科任教师随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数统计人员伤害情况，并报告组长。
三）紧急救援组。
组长：刘广。
成员：张美玲张鑫。
职责负责险情、灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
四)后勤保障组。
组长：邵主任。
成员：王海洋许文阳。
职责：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
六、演练程序。
(一)启动程序：演练指挥部指挥人员全部到位宣布演练开始。
信号：朱政贵。
计时：朱政贵。
拍照：张鑫。
(二)教室内应急避震演练。
1、发出“灾情警报”信号(警报声：第一声长约为60秒，第二声警报开始计时，直至所有人员撤离，警报方可解除)。
2、上课教师立即停止授课，班主任立刻回到班级成为教室演练负责人，立即告知学生“紧急情况出现（**来了），大家不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处（**避险演练）。
分钟后，警报解除，此时进入紧急疏散演练环节，第二次警报响起时学生在班主任的引导下有序开始撤离，计时员开始计时，记录学生疏散到操场的时间。
三)紧急疏散演练。
1、 学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。教学楼梯间秩序维护的老师注意不要挡住学生疏散的道路。学生全部离开后老师方可断后撤离。
2、 演练各班撤离路线如下：一年二班出门后两排走西门，一年一班一排出班级门后靠走廊右侧（南墙）出正门，一年二班出班级门后靠走廊左侧（北墙）一排出正门；二年三班出班级门后两排走西侧楼梯从西小门撤离，二年一班出班级门后一排靠走廊右侧（南墙）走主楼梯的东侧楼梯，二年二班出班级门后一排靠走廊左侧（北墙）走主楼梯的西侧楼梯，走在一年级队伍后；三年一班出班级门后一排靠走廊右侧（南墙）走主楼梯的东侧楼梯，三年二班出班级门后靠走廊左侧（北墙）走主楼梯的西侧楼梯，走在二年级队伍后。
四）汇报。迅速组织学生以班级为单位集中，班长组织清点人数，把情况汇报给班主任老师，班主任向苏校长汇报，陈校长向杨校长汇报，汇报内容：（ 班应到（ ）人，实到（ ）人，报告完毕。
最后由总指挥或副总指挥进行演练总结。
备注：1、以后学校开展的所有应急演练都以此分工为准，实行定员、定岗、定责；
2、当警报响起时，所有监管教师就要第一时间到达指定位置监管学生。
3、如因个人原因未按时到岗，出现安全事故将承担相应责任；
4、如果在演练当天请假，需提前告知，由机动人员补位。
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