一、基础知识及其运用。（35分）
1、读拼音写词语，看谁写得正确，规范，美观。（6分）
2、给下面的词语选择正确的读音，在括号内打“√”标出。（3分）陶治：①táo zhì()táo yě()tiáo yě()哺育：①bǔyù()pǔyù()bǔyǜ()
拯救：①zěng jiù()zhěng jiòu()③zhěng jiǜ()3、根据汉字的音、形、义组词（6分）
qiǎng()歉（）当“曲折环绕”讲。（）强回｛
qiáng()嫌（）当“掉转”讲。（）4、按要求写词语。（6分）
描写山水的：描写花草的：
5、将下面关于立志方面的名言补充完整，另外再写一句。（3分）（）不坠青云之志。三军可夺帅也，（）
6、请用下列词语组成意思不同的两句话。（4分）（多写一句奖励1分，最多4分。）
爸爸小军很着急找不到。
7、仿照例子，用上带点的词语写句子。（2分）例：假如没有这泉，济南定会失去一半的美。
8、写一幅你在课外收集到，你认为意义的春联。（2分）
9、在下面这段话中的括号内，填入恰当的词语，使其意思表达的更加具体。（3分）
星期天，我和妈妈来到（）菜市场。啊，这里的蔬菜可真多啊！有（）的黄瓜，（）的茄子，（）的西红柿……在一个摊位前，我们（）地挑选了几种新鲜的蔬菜，（）地回家了。
二、课内阅读。（18分）1、按原文填空。（4分）
如果没有他们的（），没有他们的（），就没有这（），就没有（），也就没有游人的欢乐。2、根据《西门豹》一文的内容填空，并回答问题。（4分）西门豹破除迷信的方法很巧妙，他让人把扔进漳河，还假戏。
真做地“等了一会儿”、“站了很久”、“再等一会儿”，他的目的是让有。
充分的时间看明白这场戏，明白迷信害人的道理。请问西门豹为什。
么不把其他官司。
绅也扔进漳河？。3、读句子，联系课文回答问题。（5分）
古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁浦育着她的儿女。”这里“甜美的。
乳汁“指的是。这句话把比作。结合课文想一起为什么说古井像母亲一样。
。4、默背古诗填空。（5分）
江南春》是一首诗，这首诗通过对“”、和“”、用诗文中的词语填写）以及掩映在迷蒙的烟雨中众多的南朝寺庙等的描绘，写出了江南春色的特征。三、课外阅读（17分）。微笑。
有个国王，饱读诗书，每次上朝，都会讲一些人生哲理给大臣们听，但诸大臣皆面无表情。国王大惑不解，便去请教国师：“老师，为什么我讲的话这么有内容，大臣们却不肯听呢？
国师向众大臣了解了缘由后，对国王说：“我为你准备了一副神奇的面具，明天上朝时你可先戴上它，再对臣子们讲话。一定会和以往。
不一样。”第二天，国王（半信半疑、毕恭毕敬）地照着国师的话去做，情形果然有了180度的转变，大臣们在听他讲话时，不断地点头称是，有的还感动（得、地、的）落泪。
退朝后□国王对国师说□那个神奇的面具显然产生了效果了□臣子们听了我的话都很感动□国王照国师的嘱咐，连续戴了三个月的面具，文武百官都对国王表现出越来越深的敬佩之情。
国王又请教国师：“这副神奇的面具虽然好，但我不能一辈子都戴着它呀，我难道不能用真面目去见我的臣子们了吗？”国师听后回答：“国王陛下，现在你可以把面具拿下来了。”
可是国王却（考虑、犹豫）了起来，他担心以前的情形会重演。在国师的（鼓励、鼓动）下，他才不戴面具去上朝，结果臣子们还是照样心悦诚服地听国王说话。
原来，国王戴的面具，是一个充满了笑容的面具，人人看了都会喜欢，国王每天戴面具时，都会照一下镜子，他每天从镜子里看到的都是一张和蔼可亲的脸，三个月下来，自己也受到了感染，面具拿掉以后，他的表情自然而然地像面具上的一样，微笑中充满了亲和力。1、给文中的空白处添上合适的标点符号。（2分）
2、联系上下文解释词语。（4分）心悦诚服：大惑不解：3、用“/”将文中括号里不合适的词画掉。（4分）
4、通过读短文你明白了什么，请写在下面。（3分）5、在文章中的方框里为国王画一副拿掉面具的面孔。（2分）
6、今后你会用怎样的态度和人们交往呢？简要写出你的想法。（2分）
四、作文。（30分）
同学们，我们无论做什么样的事情，都有第一次。如第一次打**：第一次主持班。
会……请你以《第一次》为题，写一篇短文。注意把第一次做这件事时的心情、经过、感受讲清楚，内容写得具体，不少于。
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