四年级语文期中测试题

发布 2020-06-01 16:04:28 阅读 8954

2011——2012第二学期期中质量检测小学四年级。

语文试题。时间90分钟满分100分)

一、积累与运用(52分)

一)看拼写词语。(9分)

píng zhàng lǐ cǎi nóng yù shàn liáng céng jīng

qì chuǎn xū xjù jīng huì shén

二)比一比再组词(4分)

稍湛宛瑕。削堪婉暇。

三)我会选词填空。(5分)

盼望渴望希望期望愿望。

1.你们是祖国的花朵,祖国的靠你们。

2.我们不应该辜负老师和父母的。

3.我的是“和平之花”永远开放。

4.在等待与中,春天终于来了。

5.我台湾早日回到祖国的怀抱。

四)我会补充词语,并选喜欢的一个词写句话。(4分)

不解狼( )虎会神。

五)把下面的句子补充完整(5分)

1孤云独去闲。

2、几行红叶树。

3、精诚所加。

4幼吾幼,以及人之幼。

5、人闲桂花落。

六)我会按课文内容填空。(5分)

1、这样的山着这样的水,这样的水着这样的山,再加上空中山间江上竹筏小舟 ,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是。

2、一路迎着溪流。随着山势,溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,溪声也时时变换调子。

七)我会写句子(14分)

例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。

天上飘着白云。

1、吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

例:他解决了这道难题。

他把这道难题解决了。

这道难题被他解决了。

2、父亲还给了库伯先生那辆中彩的汽车。

3、我不劳动,就不能吃您的东西。

1)改为反问句。

2)加上一组关联词语。

4、德**官对小孩说,他要是把他们带到别处去,他就把他的脑袋拧下来。(换种表达方法)

德**官对小孩说。

5、我会写一句关于天气的谚语。

八)调整句子顺序,把序号填在括号内。(6分)

) 田野的尽头,连绵的山峰像海里起伏的波涛。

) 溪水是那么清澈、明净;水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

) 小溪的另一边是田野,如今黄澄澄的,正报告着丰收的喜讯。

) 一条小溪从我们村子旁静静地流过。

) 山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

) 小溪的一边是果园,春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。

二.阅读短文,回答问题(18分)

一)课内阅读(10分)

我看见过波澜(luán lán)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕(xiá xá)的翡翠。”船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

1.把文中括号里不正确的读音划掉。(2分)

2.在文中找出下列词语的近义词或反义词:(2分)

近义词: 游览反义词:集中。

3.作者把漓江的水与作比较,突出了漓江水的的特点。(5分)

4.用“——在文中划出一个排比句,然后自己再仿些一个这样的句子。(3分)

二)课外阅读(8分)。

生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号食物又大又合口味,触角摆动得特别(猛烈热烈)。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物(辨别分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。

蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。

有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时它们闻到这种气味能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。

1、用“\”将文中( )内不合适的词画掉。

2、在文中的( )里填上合适的关联词语。

3、这篇短文是按顺序写的。( 请写上序号)

a、总——分 b、分——总 c、总——分——总。

4、根据课文内容,判断下列内容是否正确,请用“√”表示。

(1)如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来。(

(2)蚂蚁传递消息靠声音。(

(3)有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。(

三、作文(30分)

在自己成长的过程中,会与很多人相识相交,如(朋友、老师、父亲,……请你以“我的___为题,写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章,左右。

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