苏教版四年级下册语文第一单元知识点梳理。
1.容易读错音的字。
版（bǎn前鼻音）栽（zāi平舌音） 厂（chǎng翘舌音）
株(zhū翘舌音) 皱(zhòu翘舌音) 曾（céng平舌音）
掌(zhǎng翘舌音)掠(声母是l不是n)沾(zhān翘舌音)
痕（hén前鼻音）莺(yīng后鼻音)
2.多音字。
圆晕(yùn)晕倒（yūn） 兴冲冲（xìng）兴奋(xīng)
3.正确书写、理解下列生词，并给加点字注音。
沟渠工厂栽树版图乖乖株连泛出仰望
皱纹曾经精确估计掌握微风掠过稻田
翼尖沾水圆晕杆子痕迹酒旗绽开荡漾。
黄莺山郭植树回荡音符明媚程度。
郑重大概规律俊俏活泼机灵烂漫偶尔。
映衬鲜艳烟雨楼台偷闲兴冲冲顷刻间和煦。
4.正确书写、理解下列成语。
欢声笑语绿色工厂翩翩起舞阳光明媚乌黑光亮。
俊俏轻快活泼机灵毛毛细雨烂漫无比历历在目。
美不可言美不胜收春深似海风月无边世外桃源。
山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
-《宿新市徐公店》宋杨万里。
5.易错生字。
声色俱厉身先士卒鞠躬尽瘁死而后已恍然大悟。
刮骨疗毒蜿蜒起伏青翠欲滴天道酬勤浅尝辄止。
机毁人亡微不足道循规蹈矩蔚为壮观世外桃源。
大雨如注青翠亲戚瘦小旷地恭敬。
攻克薄壳催促稻田规律大概。
皱纹版图几痕烂漫绵延策略仰面。
6.词语理解。
和煦：温暖版图：国家的疆域。
精确：准确推断：推理生趣：生机。
7.近义词。
和煦（暖和） 青翠（苍翠） 回荡（回响） 希望（期望） 轻快（轻松）
伴随（陪伴） 清新（新鲜） 增添（增加） 泛出（露出） 绽开（开放）
天真（单纯） 留心（注意） 立即（立刻） 郑重（庄重） 大概（大约）
明媚（明丽） 顷刻间（刹那间） 俊美（俊俏） 机灵（机智） 聚拢（聚集）
偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫） 烂漫（灿烂） 映衬（衬托）
生趣（情趣） 也许（或许） 精确（准确）忽然（突然）
8.反义词。
和煦（寒冷） 轻快（沉重） 清新（混浊） 欢声笑语（愁眉苦脸）
天真（老练）郑重（轻率） 绽开（弥合） 精确（粗略）
乌黑（雪白）俊俏（丑陋） 聚拢（分散） 活泼（呆板）
偶尔（经常） 快乐（悲伤） 参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）
明白（糊涂） 机灵（愚笨） 淡（浓）轻（重）
9.句子。a.描写春天景色的诗句：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
b.描写夏季景色的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—杨万里《晓出静慈寺送林子方》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
c.拟人句：春风吹，杏花张开了笑脸。
春风吹，青蛙走出了家门。
蜜蜂在花丛里翩翩起舞。
布谷鸟在歌唱。
山上的小溪叮叮咚咚地流。（山上的小溪在唱歌。）
荷花在风中摆动。（荷花在跳舞。）
10.按要求写词语。
含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞。
含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地。
描写春天的成语：春光明媚百花盛开鸟语花香春暖花开花红柳绿花团锦簇。
含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开。 春风得意大地回春妙手回春。
aabc式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞。
abb式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎。
描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红。
11.按要求写句子。
a.描写春季景色的诗句：
a.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。
—贺知章《咏柳》
b.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
—杜甫《绝句》
b.描写夏季景色的诗句：
a.毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—杨万里《晓出静慈寺送林子方》
b.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—杨万里 《小池》
c.描写秋季景色的诗句：
a.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
—张继 《枫桥夜泊》
b.湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，**盘里一青螺。
—刘禹锡《望洞庭》
d.描写冬季景色的诗句：
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
e.与“燕子”有关的诗句：
a.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
---杜甫《绝句》
b.几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。
—白居易《钱塘湖春行》
c.细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。——杜甫《水槛遣心》
d.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊晏殊 《浣溪纱》
12.课文理解。
1.本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记；②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3.植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。
4.开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5.“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7.读下面的两句话，体会带点词语的作用。
“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步**其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事物②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9.《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
燕子》课文的作者是郑振铎，从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。燕子飞行时的特点是：
轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱。
填空：青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来为春光增添了许多生趣。
10．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。
这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。其中，前两句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面；后两句南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中是怀古。映：
掩映郭：依山而建的城墙。
12．《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。题目的意思是：春天偶然写成的诗。
这首诗前两句云淡风轻近午天，傍花随柳过前川是写景；后两句时人不识余心乐，将谓偷闲学少年是抒情。谓：以为。
时人：过路的人。
13.形容春意很浓的成语：春深似海春意盎然。
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。
15.“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
16．“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
17．“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
18．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
19.二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景 。
苏教版四年级下册语文第二单元知识点梳理。
1.容易读错音的字。
横（héng后鼻音）疏（shū翘舌音）斯(sī平舌音) 催(cuī平舌音)
滨(bīn前鼻音) 择(zé平舌音) 踩(cǎi平舌音)
窄(zhǎi翘舌音) 省(shěng翘舌音)某(mǒu不是mǔ)
2.多音字。
兴xìng(高兴)鲜xiān（新鲜）薄bó(轻薄)模mó(模仿)
xīng( 兴亡)xiǎn（鲜为人知）báo(薄壳结构) mú(模样)
看kān(看管) 调tiáo(空调) 切qiè(一切)
四年级下册语文知识点
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