（4）平时应精心收集有关游戏教学方面的材料，做好充分的准备工作。
5）调查学生对英语学习兴趣的提高问题。
培优辅差措施：
一）培优措施。
学优生的智力较好，更重要的是学习习惯好，学习积极主动。因此在教学过程中，对这部分学生在提出与其他学生相同的基本性要求的基础上，适当提高要求，增加难度。具体措施如下：
学生"优差"搭配，合作达标。在对子活动和小组活动中，将优生和差生作适当搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用，弥补大班授课的不足。
鼓励优生订阅英语报刊杂志，吸收更多的课外英语知识和西方文化常识，拓展自己的知识面。
鼓励优生参加各种英语竞赛活动，提高其英语的运用能力。
二）辅差措施。
通常而言后进生的思维缓慢，理解、应用等能力较差，上课好动、注意力。
不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因我制定了如下措施：
主动发掘他们身上的优点，并加以发扬，尽量少批评，多表扬、鼓励和帮助，让他们感受到上课时教师非常重视和理解他。
四年级英语上册教学计划
2013 2014学年度第一学期。四年级英语教学计划。武。安。小。学。于鹏超。武安小学2013 2014学年度第一学期。四年级英语教学计划。一 学生情况。本班学生三年级时期英语学习基础较差，对英语存在畏难情绪，英语听力效果低，单词记忆能力低，不愿意背课文。但是学生英语书写比较工整。针对这种情况，首先...
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