能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。
3.情感态度价值观目标。
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
四、主要教学措施。
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。
四年级英语下册教学计划
一教材分析。义务教育课程标准实验教科书英语 供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的 国家英语课程标准 和 小学英语教学基本要求 编写而成的。本册供以小学三年级为起点 开设英语的学校第一学年第一学期使用。义务教育课程标准实验...
四年级英语下册教学计划
pep四年级下册英语教学计划。铁铺镇中心学校 李琴。一 学情分析。我这个学期继续任教四年级英语课。四年级学生由于有了一年多的英语学习经历，因此他们具有了一些英语学习方法，他们能够依据教师指导，做出相应学习活动，听说读写各项技能有了初步发展。具体来说有以下几个方面。1 听力训练充分，学生的听力有所发展...
四年级英语下册教学计划
新标准英语第四册教学计划。一 学情分析 四年级二班有学生45人，一部分学生喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，基础知识掌握较好，但运用能力欠缺。有小部分学生存在懒惰思想，造成英语学习较困难，基础知识浮躁 基础能力弱，从他们平时学习...