一、 学情分析：
经过上学期的教学实践，我发现四年级学生掌握英语的情况良好。大部分学生在课堂上就已经能掌握新授内容，学生兴趣浓厚，积极活跃；但是仍有一些学生的学习习惯比较差，尤其是四1班。总的来说，四1班的学生大部分学生学习习惯较差，很多同学不愿意背单词，家长也不配合，学生的作业从来不管。
在课堂学习能力也较差，口语表达跟不上，看图说话能力也比其他两个班弱，所以主要措施要采取跟读，大声朗读的习惯，先培养语感。四2班的孩子大部分都还不错，口语表达能力较好，有4个学生处于完全不读状态，有10个左右不是很愿意背单词。因此，本学期更应注重学生兴趣的培养，利用游戏、歌曲、多**教育让学生有更多开口机会，二、 教学目标：
本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力。
三、 教学重点、难点：
1、能按四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
4、能在**、手势、情景等非语言提示的帮助下听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉地模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能演唱已经学过英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
四、大概的教学步骤：
1、由于本学期时间较短，学习内容多，所以提早将一些单词教授给学生，让学生有充分的时间去背诵和朗读：如星期单词、月份单词、节日短语。
2、每一单元的学习步骤：
1）利用单词卡片、ppt、phonic进行单词的学习，要求学生能听说读写新单词，并能根据ppt展示的**，说说有关的短语、或者是简单的对话。
2）利用**、ppt、实物的展示，说说跟课文有管的短语，句子。
3）创设情景，把所学的单词、短语结合在一起，进行课文句型的练习。
4）为活跃课堂气氛，掺插一些游戏、歌曲、小诗的教授。
5）完成课本练习和课后练习。
五、 培优补差：
对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。
对于成绩欠佳的学生，应个别辅导或者采取“一帮一”的形势，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。
同时，对于中间段的学生也不容忽视。毕竟处在中间水平的学生占大多数，一旦忽略了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的学生也不可放松。
四年级下学期英语教学进度表。
四年级英语下册教学计划
能用英语进行关于学校 时间 衣服 天气 购物 农场动物 数字 颜色等几个话题的讨论，并简单运用。3.情感态度价值观目标。强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。四 主要教学措施。1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌...
四年级英语下册教学计划
一教材分析。义务教育课程标准实验教科书英语 供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的 国家英语课程标准 和 小学英语教学基本要求 编写而成的。本册供以小学三年级为起点 开设英语的学校第一学年第一学期使用。义务教育课程标准实验...
四年级英语下册教学计划
pep四年级下册英语教学计划。铁铺镇中心学校 李琴。一 学情分析。我这个学期继续任教四年级英语课。四年级学生由于有了一年多的英语学习经历，因此他们具有了一些英语学习方法，他们能够依据教师指导，做出相应学习活动，听说读写各项技能有了初步发展。具体来说有以下几个方面。1 听力训练充分，学生的听力有所发展...