凤凰城中英文学校教学设计。
部门：小学部教师：周建伟，焦德营科目教学目标。
体育。班级蹬距式起跑。
四年级。时间。
第2周第1课时。
课题章节名称。
知识正确理解蹬距式起跑的动作要点，初步掌握这一技术动作。能力培养学生快速跑的能力及组织纪律性。情感通过练习体会成功，建立自信心。。
蹬距式起跑。
起跑时手臂与下肢协调性以及起跑后加速。
教学过程。教学重点教学难点。
时间教师主导活动学生主体活动1、学生成四列横队集合。
2、师生问好。
3、明确本课内容与任务。4、学生进行自我介绍。
1、学生认真听讲，学会倾听。
2、明确体育课的课堂常规要求以及注意事项。
3、积极争当课堂小助手。
学生认真练习，跑步队形要整齐。
1、学生四列横队成体操队。
形展开。2、学生在老师带领下认真。
练习。1、学生按照要求有序练习2、学生听口令统一练习3、挑选出做的好的学生进。
设计意图。使学生了解本课的内容与任务。
师生间相互认识、相互了解。
培养学生学会倾听的能力。
培养学生主动展示自己的能力。
充分活动身体，使学生明白热身的必要性，防止运动损伤。培养****前做好准备活动的习惯。
通过多次练习，不断完善蹬距式起跑的技术动作，通过小组比较激发学生兴趣和竞争意识。
1、体委整队、报告人数、检查服。
准备装。部分2、师生问好。3、宣布本课内容与任务。
4、对学生进行点名，相互认识。
1、课堂常规。
1）教师宣布课堂常规的要求（着装、集队、课堂纪律、上课器材的爱护、表扬与批评的奖惩方法）（2）体育课注意事项：课堂安全。
3）选出课堂小助手。
米慢跑热身。
成一路纵队在老师带领下绕操场慢跑一圈。
3、徒手操4*8拍。
在教师示范口令下进行。
4、蹬距式起跑练习（1）、教师讲解示范。（2）、学生分组练习。（3）、教师观察学生中普遍存在。
基本部分。的问题，纠正学生错误动作。
1、放松运动。
结束。2、教师小结本课的上课情况。
部分。3、下课。课后小结。
行示范。1、认真做放松运动。2、认真听教师小结。3、下课。
使学生身心都得以全面的放松。
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