2013-2014学年度第二学期信息技术学科全册备课。
一课程目标。
让信息技术融入学生的日常生活及学习中。
信息技术学科作为中小学基础性的工具学科，课程目标应以学生掌握基础知识、基本技能为主，对学生进行双基培养和教育，根据学科特点和现代社会对人才的需要，建立一套完整的教材体系，确定总体的教育目标：
1、 使学生掌握各阶段的计算机基础知识和基本技能，为后续知识的学习打下良好的基础。
2、 培养全体学生的动手操作能力、空间想象能力、创造思维能力、语言表达能力，提高学生素质。
3、 培养学生良好的学习习惯和思维方法，磨练学生意志，培养坚韧不拔的毅力、顽强进取的精神和敢于创新不怕承受挫折和失败的意志品质和心理素质。
4、 增强审美观，培养学生全方位多角度分析判断、综合处理问题的能力，树立正确的人生观和科学的辩证观。
5、 培养学生独立思考的能力和团结一致的协作精神。
二全册教材分析。
一）教学现状分析。
本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。
四年级的学生已经学过信息技术课，所以对这门课程并不陌生，他们喜欢上信息技术，因为信息技术贴近大家的生活，而且又有很多功能，因而学生在学习过程中，会更加的积极主动。但同时学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。
对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。
二）教学目标。
知识与能力：
1、了解信息与信息技术的含义及常见的信息技术工具的用涂。
2、认识计算机系统的组成，掌握计算机的基本操作。
3、培养良好的计算机使用习惯和道德观念。
4、了解windowd操作系统以及对程序窗口的简单操作。
5、学会输入汉字。
6、了解文件和文件夹的概念，掌握对文件和文件夹的基本操作。
7、能够使用我的电脑查看硬盘、光盘、和u盘中的内容。
8、学会使用录音机程序录音并**相关的声音文件。
过程与方法：
1、 培养学生学会科学的信息收集、处理、分析与使用的能力。
2、 学会自主学习、**学习和合作学习的方法。
3、 在学习过程中培养学生思维能力，学会独立思考，从多角度分析问题、处理问题。
情感态度、价值观。
1、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
2、培养学生的审美意识、色彩搭配能力和空间想象能力。
3、增强学生的合作意识团队精神，学会分享。
4、培养学生浓厚的学习兴趣，树立正确的学习目标。养成爱护机器设备、遵守机房规定等良好的习惯。
三）教材分析。
1． 教材编排特点：
1） 简明实用、内容生动。注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。内容简明准确、**并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐。
2） 重视培养学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
3） 教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科，是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。
2． 教学重点：
1） 学会计算机系统的基本操作。
2） 能够利用因特网收集**资料。
3） 学会收发邮件。
3． 教学难点。
(1) 学会计算机系统的基本操作。
2）网路的简单应用（四）提高教学质量的措施。
小学信息技术教育是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。对学生的实践能力要求比较高，所以在信息技术的教学中，要让学生在“玩中学”、“做中学”。淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线，将学生必须掌握的软件操作分散到不同课程的实践活动中，通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。
1、 为了更好地丰富学生的计算机知识，提高计算机能力，在教学中我将遵循以下原则：（1）实践性原则（2）发展性原则（3）量力性原则（4）直观性原则（5）启发性原则（6）因材施教原则。
2、 采用多种教学方法和学习方式，如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。
3、 在教学过程中注重学生信息素养的培养，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，培养学生的动手实践能力。
4、 备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。
5、 注重学生的个别差异，全面顾及学生的发展。
6、 作业、考查分为笔试和上机操作题目两部分。
三、“优质高效、生命化课堂”研究专题。
1、 给学生适当的空间与时间：信任。
2、 教师能真诚地关注到每一位学生：体态语、真实、充分。
四、课题在课堂教学中的落实计划。
1、学习关于“优质高效、生命化课堂”专题研究的相关理论，提高理论水平。
2、在备课中突出关键词的设计，上课中以关键词为抓手，深入开展课题研究，即时反思，总结，提炼方法。
五、教学进度。
1 走进信息世界。
教学内容]1、信息的概念。
2、信息的采集。
3、信息的传递。
4、信息的处理。
学习目标]知识与能力
1、 初步了解信息的基本概念。
2、 知道信息的采集、传递和处理的过程。
3、 了解信息及其特征、使用价值，培养学生信息处理能力。
过程与方法
自主阅读、案例分析、合作**、专题讨论。
情感态度价值观。
1、培养学生的信息搜集分析处理能力，树立信息意识。
2、提高辨别真善美的能力，提高学生信息素养。
学习重难点]
1、信息的概念及其特征、价值。
2、信息的采集、传递和处理过程。
教学准备]多**网络教室、课件、动画、学生练习文件、板书贴。
教学过程]2 计算机系统的组成。
教学内容]1、计算机系统的主要组成。
2、输入和输出设备。
学习目标]知识与能力
1、了解计算机的组成和各部分作用。
2、掌握计算机的基本操作。
过程与方法
利用幻灯片展示计算机的组成；通过实物与讲解了解计算机的硬件知识。
情感态度价值观。
培养对信息技术的兴趣，发展**精神。
学习重难点]
1、 计算机的基本组成：硬件和软件。
2、 计算机的基本组成：硬件和软件。
教学准备]多**教室、投影仪、幻灯片。
教学过程]
四年级下第四单元试卷
3 离开了我们。的光辉形象永远活在我们心中。用关联词把两句话合并成一句话。4 我钓鱼为的是自己独处，心灵受到大自然的净化。用带点字造句 5 根据课文内容填空。7 1 在这一单元，我们随着作者的笔墨，游览了北京美丽的的 之都维也纳和的米库米天然动物园，参观了位于西安的可以用等词语形容它。2落花时节又逢...
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战争中的孩子。在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到零星的枪声。姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者从天上投下了炸弹 小明还...
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第四单元。一 英汉互译。我最喜欢的颜色她最喜欢的科目短裙。你最喜欢的作业他最喜欢的食物短裤。我们最喜欢的衣服帽子裤子毛衣。面条午餐时间饿的语文。数学科学英语。美术 画画唱歌。玩游戏写故事读书听 二 句子翻译。1 这是我们最喜欢的晚餐。2 我们喜欢带冰激凌的鱼肉。3 你最喜欢的科目是什么？4 我也喜欢...