小学四年级安全教育教案

第一课时防雷电与防**安全知识。

教学目标 1、引导学生了解防雷电安全的重要性；

2、在学习交流中树立学生的自我保护意识，提高学生的自我保护和安全防范能力；

3、让学生掌握最基本的防雷电常识；

教学过程一、故事激趣，引入课题：

1、讲述《上帝会救我》的故事；（注：后附有内容）

2、教师提问：通过这个故事，在自身安全受威胁时，同学们该怎么做呢（学生讨论并回答）

3、教师总结：

1）要乐意接受他人的帮助

2）自己要积极寻找出路（时间：10分钟）

二、夏季防雷安全知识

1、揭示雷州的命名，引出防雷课题（板书：雷电无情，我小心）

2、室内防雷安全：

1)立即关闭电视、电脑，注意千万不要使用电视机的室外天线，因为雷电一旦击中电视的天线，雷电就会沿着电缆线传入室内，威胁电器和人生安全。

2)尽可能的关闭各类家用电器，拔掉一切电源插头，以防雷电从电源线入侵，造成火灾或人员触电**。

3)不要触摸或靠近金属水管以及与屋顶相连的上下水管道，不要在电灯下站立。尽量不要使用**、手机，以防雷电波沿通信信号线入侵，造成危险。

4)关好门窗。打雷时，不要开窗户、不要把头或手伸出窗外。广东省球雷活动比较频繁，对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，一般关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的侵入。

5)不要在室外参加体育活动，如赛跑、打球、游泳等。

6)不宜使用花洒冲凉。这主要是因为万一建筑物被雷直击时，巨大的雷电流将沿着建筑物的外墙、供水管道流入地下，雷电流有可能沿着水流导致淋浴者遭雷击**。同时也不要去触摸水管、煤气管道等金属管道。

3、室外防雷安全：

1）最好就近进入避雷装置良好的建筑物内，这是最安全的。千万不要进入庄稼地的小棚房，小草棚，因为在那里避雷雨很容易遭受雷击。

2）要远离高烟囱、铁塔、电线杆等物体，否则是很危险的。

3)打雷下雨时，注意不要打金属骨架雨伞，或者扛举长形物体；不要骑摩托车或者自行车。可以躲进有金属车身的汽车内，一旦汽车被雷击中，金属会将电流导入地下。

4)不要惊慌，不要奔跑，最好双脚并拢，双手抱膝就地蹲下，越低越好。

5)不宜躲在大树底下。强大的雷电流通过大树流入地下向四周扩散时，会在不同的地方产生不同的电压，在两脚之间产生跨步电压。

6)不宜到室外收取晾晒在铁丝上的衣物。

4、防雷安全大抉择（游戏）

1）游戏题目：假设一个雷雨天，雷声轰隆，你现在站在空旷的野外，现在有两个距离相同的避雷地方：一个是铁屋；另一个是简陋的木屋。你会选择哪个地方避雷？

2）学生选择（共有三种不同场景）

3）教师分析：选择铁屋的最安全，不过不能靠近铁壁，否则很危险；选择木屋的并不是很安全，你可能因为木屋被雷劈倒而受伤；不选择的同学最危险。（时间： 25分钟）

三、本课小结：

根据课堂情况）（时间：5分钟）

第二课时遵守交通规则，安全使用家电。

教学目标：

1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；

2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；

3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活习惯；

教学准备：

搜集一些交通**和常见家电的使用说明书

教学过程：

一、遵守交通规则

1、故事激趣，引入活动

放故事录音：“丁丁今年刚满七岁，可爸爸还是不放心他一个人上街，说他不会走路。”丁丁很不高兴，撅着嘴说：

“谁说的，我不但会走路，而且会跑呢！不信，我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：

“我不是说你没学会走路，是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗？

”爸爸点点头，说：“是的，不但要学，而且应该记住一些规定。”

这些规定是交通规则，我们应该怎样记住交通规则呢？这就是今天学习的新内容(板书：自觉遵守交通规则).

2、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们，你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗？(学生说出后引导条理语言：

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等) 了解走路规范。(课件出示三图)

3、小朋友怎样走路才能最安全？联系身边发生的事与小朋友讨论。

把小朋友身边的故事讲给大家听，增强安全意识。

小组讨论后得出：走规定路线，看交通指挥灯，不看书不乱跑，不爬栏不玩耍

4、礼貌候车，学拦“出租车”。①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》

学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）

情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）（时间：18分钟）

二、安全使用家电

1、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？

2、小组交流

1）家用电器使用应注意哪些安全事项？

2）把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。（3）教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。

3、辨析 1) 仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？

2) 集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项

3）评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？

4、课外延伸：

回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。触电的预防与急救

1、知道电压与安全电压的基础知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。

2. 学会一些基本的发生触电事故的应急措施。3能在日常生活中自觉遵守安全用电的基本原则。（时间：18分钟）

三、回顾所学，教师总结

根据课堂情况）

时间：4分钟）

第三课时食品和健康安全知识。

教学目标 1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识；

2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施；

教学重点对食品污染和中毒的预防

教学过程一、食物中毒类型及特征

1、细菌性食物中毒

细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－ 40℃ 。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。

预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过 2公斤，厚度不超过 8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。

2、有毒动植物食物中毒

1）豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。

预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。

2）芽土豆中毒、毒蘑菇中毒

3、化学性食物中毒

1）蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。

2）有机磷农药中毒。

4、认识食物中毒特征。

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

5、提高自我救护意识

出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。

时间：15分钟）

二、预防食品中毒

1）养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去；

2）选择新鲜和安全的食品，少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食，不要长期吃辛辣食品；

3)食品在食用前要彻底清洁，不吃生、冷、不清洁食物，不吃变质剩饭菜；

4)不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

5)警惕误食有毒有害物质引起中毒不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水，剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

6)不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物，饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。

总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康。

时间：10分钟）

三、学生交流，谈谈体会

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

时间：10分钟）

四、教师总结

根据课堂情况）

时间：5分钟）

第四课时校园安全知识。

教学目标 1、培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力，能时时、处处、事事注意安全，从而确保学生的校内安全；

2、让同学们学会彼此尊重，并了解到课间相互打闹的危险性；

3、懂得校园安全防护知识，提高自我保护意识；

教学准备 1、收集有关校园安全的漫画；

2、奖励给优秀学生的物品；

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