肥东实小六年级语文毕业模拟测试卷 2012.5.27
班级姓名学号得分。
一 、积累与运用（52分，第4—10小题每空1分，其余每空0.5分）
1．看拼音写词语，并写出其中的整体认读音节
qín jiàn duàn liàn zhēng róng qiàn yì 整体认读音节。
tóu xián shì shì sōng chí lǐng yù
2．根据语境填成语：
刘关张桃园三结义后，三个人关系密切关羽、张飞帮助刘备打天下。之后刘备又请的诸葛亮出山。
3. 注意加点的字，照样子写词语。
举一反三古为今用津津有味。
生机勃勃狼吞虎咽自言自语。
按要求完成句子练习。
4.扩句圣火传递着梦想。
5.缩句：妈妈的脸上路出欣慰的笑容。
6.改病句：全国人民无时无刻都在关心着**灾区的人民。（在原句上改）
7.汶川大**，让我们伤心流泪。改为反问句。
8.唐僧对悟空说：“我再饶你一次，但不可再**了。”
改为转折句： 。
9.校园的早晨是一首优美的诗。仿写：校园的早晨是。
10.今天，我莫名其妙地挨了妈妈一顿骂，真是填歇后语）
根据课文内容或自己的理解填空。
11.小学阶段，我们认识了不少人物：有的鲁迅先生，有的詹天佑，有的闰土，有的蔺相如，有的鲁滨孙，有的晏子，其中我喜欢课文因为它使我懂得了。
12.“风声雨声读书声声声入耳这副对联告诉我们不仅要好好读书，还要关心时事。最近人们一度关心的热点话题有 。（写一条）
13.《猴王出世》选自我国四大古典名著之一的作者是我还读过该书中许多精彩的故事，如另外三本名著中我读过最喜欢的人物是因为他（她。
14在《窃读记》中告诉我们：窃读的滋味是我们还读过她的文章是。
15.传说创造了文字，之前古人曾使用过 “结绳记事来帮助表达、交换、记忆等。现存最早的文字是后逐渐演变成金文隶书草书。
16.《草虫的村落》：它们的村子散布在这里那只。
17.朱自清在《匆匆》里写道：在默默里算着像
我的日子没有 ，也没有 。我不禁告诉我们。
18.《伯牙绝弦》：子期死乃破琴绝弦。
根据语境填古诗词、名言警句、谚语或俗语。
19.古诗词中写景的句子很多，如“西塞山前白鹭飞一枝红杏出墙来。”写出了春天的美景；而“接天莲叶无穷碧明月别枝惊鹊则写出了夏天的景象。
20.古诗词中赞美祖国大好山河的句子也很多。如“天门中断楚江开浪淘风簸自天涯。”
21.借物喻人在古诗词中也很常见。于谦借石灰表明自己的情操。
郑燮也在《竹石》中写出了自己的气节。
22.中华民族有讲诚信的美德。《老子》中说论语》中说庄子》中说。
23.思乡、思亲是古诗词中永恒的主题。张九龄说：“悠悠天宇旷。
卢伦说春生江上几人还。”
实践活动。24.语文实践课上，同学们正在辩论“小学生上网利大还是弊大”。正方同学说：“我们认为因为反方同学说：“我们认为 ，因为。
二、阅读理解（18分）
枯枝与鲜花。
那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
清晨，当第一抹曙光穿透万丈云层的时候，我轻轻地走进园子里，院中的空气格外的清新，而且有种湿漉漉的感觉。我不由得深深吸了几口这带着花儿甜香的新鲜空气。还未到跟前，便远远地看见了一树树的花儿，紫色的花骨朵有的含露乍开，有的早已怒放，每一朵都像一位害羞的少女，高雅而不俗。
她们半隐半藏在绿叶当中，这使我不由得想到了“犹抱琵琶半遮面”的诗句，便更加感觉花骨朵像一位少女了。晨风轻轻地拂过，花骨朵便开始轻轻地跳起舞来，左一下，右一下，真像仙宫里的翩翩起舞的仙女。她们共同摇曳着，摇曳着，仿佛是在集体欢迎我的到来。
当我一步步走近那结满花儿的树时，才看清了那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，让牵牛花在上面尽情地享受生活的幸福。而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶，让枯树重温生活的甘甜。
于是，它们便都复活了，和谐地美丽地生活在一起，那么默契，那么融洽，一起享受大自然赐予的幸福生活。猛然间，我感觉到它们原来就是浑然一起的。
枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，给与它快乐和幸福的同时，你也得到了美，享受到了快乐和幸福。
柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，给予它天伦般的舒心的日子，所以你的美得到了发挥，所以你感到自己的日子是多么幸福美好。
生活中，也有不美好的。我看到一些枯枝傲然挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也见过一些牵牛花找不到支撑，可怜巴巴的有气无力的在地上耗尽最后一丝生命，最终被丢弃在田间地头，落得个被太阳晒干、被小羊吃掉、被路人脚踏、被荒草吞没的悲惨结局。
而看到这样一棵大树、一支牵牛花，一棵骄傲的昂首挺立在原野上的大树和一支本来柔弱的牵牛花，看到它们幸福的相依相伴的情形，我微微笑了……
1. 写出下列词语的近义词：(2分)
默契高雅赐予柔弱2.联系上下文解释词语：（4分）
翩翩起舞：
浑然一起：
3.第①段中作者看到了什么样的奇异的景象？（2分）
4.在第③段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？（3分）
六年级语文测试卷六
一 看拼音写汉字。3分 yo qng h ng k o ju n li n sh g ng ch d o ku w 二 词语林 8分 1 表示 走 的词语有。2 表示 拿 的词语有。3 表示 看 的词语有。4 表示 说 的词语有。三 我会根据拼音和意思在 里填字。4分 1 xun 年近七 的爷爷教育...
六年级语文测试卷
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六年级语文测试卷
成绩。一 听写。12分 二 改正下列词语中的错别字。8分 阵列 差道口若脑遵重 不纺 巩怕淹默致少。三 给下列字加上不同的偏旁组成新字，在组词。12分 俞仑殳。曹册圭。四 写出反义词。6分 细小镇静倒霉。寒冷得到崭新 五 填写量词。6分 一 飞机一 砖一 丰碑。一 首长一 风一 炸弹。六 按要求改写...