家家乐教育个性化/vip学习中心学前测试卷。
学科：语文年级：小学六年级姓名。
测试时间：60分钟总分：100）
一、知识积累与运用（35分）
1.书写测试（4分）
jué xǐng cán kuì zhān yǎng róu nèn
2.分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。（4分）
含有风的含有雨的。
含有日的含有月的。
3．写出含有“虎”字的四个成语。（4分）
4.语段修改（5分）
目前，迫于升学压力，写字课在不少中小学已把其他课程占据。②所以中小学生写不好字、写错字、写不出字、不认识繁体字的现象已经变得十分普通。③在日本，中小学很多将书法列为必修课。
④而韩国，正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产，并打算用这个名称取代《中国书法》和《日本书道》。⑤今年年初，这条消息引发众多热议，全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案，得到了不少代表委员的响印。
文段划线处在用词、句子表达和标点使用上存在5个毛病，请将修改后的句子依次写在横线上。
5．综合知识（8分）
1）依照例句写一个句子。（2分）
例句：《水浒传》——鲁智深倒拔垂杨柳。仿句：《西游记。
2）2024年6月12日，大型文艺晚会《前进颂》在京上演，铿锵的国歌奏响了迎接新中国成立周年大庆的序曲。《中华人民共和国国歌》的词作者是 ，曲作者是是云南省市人。（2分）
3）用线条将上下联连接对应起来。（4分）
书生沐浴，日新日新日日新咬开银杏，白衣里一个大仁。
劈破石榴，红门中许多酸子学者功夫，时习时习时时习。
狂犬无知，敢人深山斗虎豹莺穿柳树，却似金梭织翠丝。
燕入桃花，犹如铁剪裁红锦困龙未遇，暂来浅水伴鱼虾。
6.写一段话，引用下列任意一条名言警句。
要求：（1）用到下列任意一条名言警句。（2）不少于。（10分）
没有目标而生活，恰如没有罗盘而生活。——康德。
对真理的追求要比对真理的占有更为可贵。——莱辛。
比金子更重要的是名誉，比名誉更重要的是自由。——伦勃朗。
一个人的尊严并非在于获得的荣誉，而在于本身真正值得这荣誉。——牛顿。
二、阅读（35分）
一）阅读下面的古文，回答文后问题。（12分）
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章。
及其稍长，家无书读。就闾里④士人家⑤借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如**选自《欧阳修事迹》）
注释】①[欧阳公]指欧阳修。 ②孤]幼年丧父。 ③荻dí]多年草本生植物，与芦苇相似。④[闾里]乡里。⑤[士人家]读书人家。
7.文中的欧阳公是朝（代）的文学家，他与苏洵等并称为“唐宋八大家”。（4分）
8．你能从文中画线句子里提炼出一个成语吗？请你试着用现代汉语把画线句子的意思表述出来。（4分）
9.你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合文段内容谈谈你的看法。（4分）
二）阅读下面的文章，回答文后问题。（23分）
窗前的梧桐。
我们所住的屋子，本来分做两厢给两家住的。在屋前的正中，不偏不倚，长着一株梧桐，可以说是两家的分界碑。
屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条——一家走一条。梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场。夜里下雨，潇潇淅淅打在梧叶上的雨声，诗意也两家分享。
不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚂蚁所蚀，渐渐不牢固了。一夜狂风暴雨，雷电便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭如青玉。“这株梧桐，怕难得活了！
”人们从梧桐树下走过，惋惜的说。
没想到，春天到来，梧桐竟开始沉稳地暴出米粒般大的新芽。还来不及惊喜，几天后树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好一棵棕榈树。
谁说这株梧桐不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久，定可以恢复从前的美荫了。它整整了忙了一个春天，又整整的忙了一个夏天。
那么沉郁的绿，巍巍然，一派生机勃发。坐在它的清阴下，让人不得不惊叹它旺盛的生命力，从而品味它带给我的幽幽的感动。
我的春夏在梧桐的绿色陪伴下清新而过。
都说“自古逢秋悲寂寥”，梧桐叶儿转瞬飞去大半。但听着窗外那沙沙的落叶声，那么的痛快利索，没有丝毫的犹豫和羁绊，我竟没有丝毫的感伤——这是绿叶对根的情谊！它们只不过选择了另外一种活的方式，将自己沉入泥土再进行还原。
相比之下，墙角的老榆树却显得缠绵而凄切，它极力想护住虽然青春的却为数不多的叶，怎奈“昨夜西风凋碧树”，老榆树在西风中瑟瑟悲叹。却喜了爬在榆干上的薛荔，没有了遮蔽，终于可以酣饮风霜了，它脸儿醉的枫叶般红，陶然自足。
冬天的梧桐，已然一无所有，面对着寒流的摇撼，却骄傲地赤裸着全身，兀立着亭亭如青玉的干，直指苍穹。
我不再担心梧桐的生命，因为我知道，明年还有春天要来，即便明年春天仍有蚂蚁和风！但我坚信，只要它愿意，它肯定能再长出新叶，或者更会长出新枝……
10.请用简洁的语言概括文章的中心思想：（5分）
11.第④自然段中加点词语“居然”一词在文中有何作用？（6分）
12.第⑦自然段画线句写的虽然是树叶，但可以让我们联想到清代一位诗人的名句：
此段写老榆树的目的是什。
么？ （6分）
13.从梧桐身上，你获得了怎样的生活启示？你最喜爱或最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。（6分）
三、写作（30分）
欣赏，就是人们用审美的心理、用审美的眼光，对事物进行细致入神的观赏和体味：欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的远山，来去匆促的河流……人类的艺术——一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物……
六年级语文测试卷六
一 看拼音写汉字。3分 yo qng h ng k o ju n li n sh g ng ch d o ku w 二 词语林 8分 1 表示 走 的词语有。2 表示 拿 的词语有。3 表示 看 的词语有。4 表示 说 的词语有。三 我会根据拼音和意思在 里填字。4分 1 xun 年近七 的爷爷教育...
六年级语文测试卷
成绩。一 听写。12分 二 改正下列词语中的错别字。8分 阵列 差道口若脑遵重 不纺 巩怕淹默致少。三 给下列字加上不同的偏旁组成新字，在组词。12分 俞仑殳。曹册圭。四 写出反义词。6分 细小镇静倒霉。寒冷得到崭新 五 填写量词。6分 一 飞机一 砖一 丰碑。一 首长一 风一 炸弹。六 按要求改写...
六年级语文测试卷
总分100分时间90分钟 一 拼音。8分 1 在读音完全正确的词语后面的括号内打 不完全正确的打 2分 zh o xi m n ti nr j yu l i 1 朝霞满天 2 日积月累 w f s h im ngl ch ng x n 3 五湖四海 4 明礼诚信 2 写出对应的汉字或拼音 6分 k ...