2011——2012学年第一学期学科能力测评。
六年级语文 70分钟。
基础部分。一、 看拼音，写汉字，组成词语。
kǎi yōng xshbǒ
慷（ ）平（ ）废（ ）洗（ ）颠（ ）
二、请给划横线的字选择正确的读音，并打上对号。
载歌载舞（zǎi zài ）蛮横（héng hèng）暖和（hē huo）尽管（jìn jǐn）
三、按要求完成下列问题。
1、给下面的句子换两种句式，并使原来的意思不变。
北京奥运会举办得很成功。
2、天空中下着雪花。（改写成比喻句）
3、昨天晚上外面真黑把句子写具体生动）
4、小明对小红说：“都是你自己的错，我可帮不了你的忙？”（改成第三人称转述）
四、读句子，解释画横线的词语，并用自己的话写出句子的意思。
1死去元知万事空，但悲不知九州同。九州
2、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春。
五、根据自己的积累，完成下面的填空。
1、补充词语：
负（ ）顽然有无（ ）烟大名（ ）
神（ ）莫（ ）余（ ）绕( )顶（ ）膜牙（ ）嘴。
2、填空。1）陆游是一位爱国诗人，他在《示儿》中，告诉儿子。
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2）剑外忽传收蓟北。
3）哈尔威船长一生都要求自己。
4）一头老牛定定地站着。
八、根据课文内容，判断下面说法的对错，对的画对号，错的画错号。
1）《安塞腰鼓》是按事情发展的顺序写的。
2）《船长》一文的结尾一段揭示了全文的中心。
3 )“初闻涕泪满衣裳”中的“涕”和“泪”指的都是眼泪。
阅读部分。九、认真阅读下面的短文，完成后面的练习。
一）什么最广阔。
“世界上什么最广阔？”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现……
瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上印着红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：“给我看看！
”“追上就给！”雯君说。忽然，“啊”的一声尖叫，秦敏摔倒了，胳膊上渗出血来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，我明白了……
我又继续发现……一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。
当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了……
啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
1、最后一自然段用的方法，着重强调的是。
2、短文通过和这两件事，告诉人们。
3、文章运用了的结构顺序来写的。
4、“老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。”这句话对你的启发是。
二）捡酒瓶的男孩。
半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们都已昏昏欲睡。一个年轻的扒手悄悄将手伸进别人的口袋，恰巧被乘警看见了。乘警追过来，扒手往餐车方向逃去。
餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩钻在桌子底下捡酒瓶。餐车过去就是卧铺，（ 逃进卧铺车厢，扒手（ ）成了瓮中之鳖。他想跳车，可火
车飞奔，跳车只会摔个粉身碎骨。仓皇之中，他回头一望，见那个乘警不再追。
他，正堵在车厢那头，用对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。
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正在这时，火车突然急刹车。真是天赐良机！扒手瞄准一个敞开的窗口，飞。
身一跃，骑了上去。与此同时，响起一声尖叫：“哎呀！
我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个脏孩子脸上鲜血直流……原来，紧急刹车时，那男孩一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶（ ）刺破了他的脸，（ 刺伤了他的眼睛……
扒手略一犹豫，从窗口退了下来，一把抱起满脸是血的脏孩子，往乘**向奔去——医务室就在那头。
男孩得到了及时抢救，扒手却被乘警铐走了。乘警问扒手：“你告诉我，本来你能跳车逃走的，为什么要救他？
”“因为，因为。你大胆说。”□因为我□□我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子□没人理□也没人管□□□
扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那孩子，也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊！”
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。
2、在文中“□”处加上标点。
3、“万丈深渊”是指非常深的水。本文指扒手选择了跳车就意味着：
更重要的是。
4、文中到底谁救了谁？
5、文章的第一句话在文中起什么作用？
6、你认为那个扒手是个什么样的人？你想对他说些什么？
十、习作：谁言寸草心，报得三春晖。”虽然我们报答不了父母对我们的养育之恩，但我们可以通过语言表达自己内心的感激和谢意。
写一件最让你感动的父母关爱你的事，要通过人物的神态、动作、语言和心理等描写，使文章内容具体生动。题目自拟，不少于。
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