2016学年第一学期六年级语文期中检测卷。
班级姓名： 满分：100分考试时间：120分钟。
一、字词练习。(20分)
1.看拼音，写词语。(8分)
jìng mì yùn hán kuí wú dǎo méi
ēn cì qín miǎn bào yuàn zī rùn
2.给加点的字选择正确的读音，画6分)
记载(zǎi zài) 险恶(wù è唱和(hè hé)
树冠(ɡuān ɡuàn) 归宿(sù xiù) 旋转(zhuàn zhuǎn)
3.将词语补充完整。（6分）
( )不( )席 ( 骨( )心。
流( )忘( )一( )往
自（ ）自心( )肉( )
二、句子练习。(12分) 新课标第一网。
1.将下面的句子补充完整。(6分)
（1） ,纤毫必偿； ,时刻不易。
（2化作春泥更护花。
（3）卧看满天云不动。
（4）诚者， ；诚之者。
2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？ ***陈述句) （2分）
3.直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。***“被”字句)（2分）
4.我身无分文。 我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。 (用恰当的关联词把两句话合并为一句话)（2分）
三、根据课文内容填空。(16分) x k b 1 . c o m
1.作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字—— 作者选取独特的视角，从和人四个方面写了索溪峪“野”。(4分)
2.“唯一的听众”指的是学了课文，我想对自己说3分)
3.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我对这句话的理解。
2分)4.在前半学期，我们认识了的詹天佑， 的季羡林， 的桑娜……令我最难忘的人是 ，因为7分)
四、阅读课文片段，回答问题。(10分)
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
1.解释下列词语。(2分)
食不下咽：
寝不安席：
2.母亲去世，作者的感受如何？你是从哪句话看出来的？(3分)
3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指( )2分)
a.作者赡养母亲的愿望。
b.作者希望母亲存活于世的愿望w w w .x k b o m
c.作者想以死随母亲于地下的愿望。
4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”这句话的？(3分)
五、阅读短文，回答问题。(12分) 新|课 | 标| 第 |一 | 网。
云是天空的衣。
在我孤独和迷茫的时候，我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。
云就是天空的衣，温柔地抚慰我的心田；云就是天空的衣，让我不再觉得孤独与寂寞；云就是天空的衣，用它柔软的布料包住我的心灵，使我不再像受伤的小鸟一样害怕。
云很神奇，所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的，( 大自然那神奇的染师( )有那样的妙手。白白的云，望着它，你会想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。
从白色的云朵，我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏，她就变得奔放起来了！她染出的云朵如红玫瑰一样火热，如紫罗兰一样深邃，如波斯菊一样开朗、快乐，如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的，只有大自然那神奇的裁缝才做得出来：
云朵能在瞬间制作好各种样子的布料，有的像圆圆的脸盆，有的像一束康乃馨，有的像艳丽的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能够创造出如此美丽、神奇的云。
1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分)
2.短文的第2自然段运用了的修辞手法，请你再仿写一句。(3分)
3.作者写了哪两个时间段里的云？它们各有什么特点？(4分)
4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢？请写出来。(3分)
六、表达与习作。(30分)
要求：1.选择其中一篇进行写作；
2.题目自拟；
3.内容具体，感情真实；
4.以上。1.
把自己想象成大自然中的一员，可以把自己当成一种植物或动物，也可以当成一种自然现象；想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。
2.生活中，人与人之间需要互相关心，帮助。写一写体现人们互相关爱的事情。
想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言，动作，心理活动等。
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