2012——2013学年度第二学期六（1）班语文科总结。
艾望香。为了全面提高教育教学质量，特对教学工作进行了总结。
一、备课备课要从一个单元的内容出发，把握单元的整体思路。这样才有利于学生当前的学习，提高学生的语文综合素养。注意培养学生良好学习习惯，练好语文基本功。
良好的学习习惯不仅有利于学生当前的学习，而且会使学生受益终生。在教学过程中教师一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每一个环节，落实到学生的各个方面。
二、要注意激发兴趣，保护学生学习积极性。教师要因势利导，多采用鼓励引导等方式激发学生学习的热情，使其自始自终保持旺盛的学习欲望。此外，要运用科学而又灵活多样的教学方式，激发学生学习的兴趣。
例如在阅读教学中，除引导学生朗读、背诵以外，还可以结合高年级学生的特点，采用编演课本剧、议一议等多种方式，加深学生对课文的理解，并运用插图、幻灯、多**等多种教学手段进行教学。
三、重视学生对语言的积累、感悟和欣赏。以促进学生发展语文综合能力和形成健全人格为目的，淡化语法知识，淡化机械训练，改变琐碎的知识点和能力点的排列方式。提倡多阅读，多背诵，强调体会感悟，强调儿童经验世界、情感世界和想象世界的联系。
因此，在课堂教学中，要保证学生有充分的时间去读书，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，同时鼓励学生谈出自己对文章的独立见解。
四、要切实重视口语交际教学，依据教材内容进行教学时，要根据本班学生的实际情况灵活处理，合理安排口语交际内容的顺序，要创设多种情境，引发师生之间、学生之间双向的良**流和互动。同时，教师要利用教学的各个环节，有意识地培养学生的听说能力，更要鼓励学生在日常生活积极主动地锻炼口语交际能力。
五、开动脑筋，搞好作文教学，开展好语文实践活动。语文能力是在语文实践过程中形成的，实践活动更为学生的习作、阅读提供了丰富的材料和广阔的空间。扭转语文教学脱离语文实践的倾向，在对课文学习的过程中，教师要充分调动学生的学习积极性，不仅感悟课文内容，明白道理，更要感悟语言，发展语言。
教学中要尊重学生的阅读心理，体现个性化的要求，注重学生自己的理解和感悟，调动学生的生活体验和情感体验，发挥学生自己的想象力。教学的重点放在引导学生朗读、诵读、欣赏、体味上，培养学生的语感，引发学生读书的乐趣，使学生在对课文内容与语言的美感悟中发展语言，在对课文内容所揭示的问题的**中发展语言，在用课外资料丰富课文内容、完善自我理解与判断能力的过程中发展语言。理解课文内容是时，要避免繁琐的分析，不用所谓的标准答案硬性统。
一、规范学生的认识。
六年级语文教学总结
时间过得真快，我的六年级语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获。现在将这一学期的六年级语文教学工作总结如下 在思想工作方面，我一直在各方面严格要求自己，努力地向年老的老师学习，学习他们的教学新理念 新方法，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪...
六年级语文教学总结
北庄小学陈涛。叹时光飞逝，期中考试已结束。我所任六年级语文成绩亦有进步，结合平时教学工作诸环节，颇多感受，千丝万缕，细加梳理，主要有以下几方面 一 重视书写训练，培养学生扎实的楷书功底。1 教学质量是教学工作的生命线，书写能力又是语文教学的生命线。从平时观察，学生普遍握笔姿势不正确，作业潦草，字体结...
六年级语文教学总结
2 好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3.课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了知识，训练了动脑 动口 动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。四 突出章节过关 注重知识版块特点学习。本学期...