鄂教版六年级语文（上）第五单元复习。
一、读句子，判断下列句子中引号的作用。
a．表示直接引用b．表示特殊含义c．表示着重强调。
“船要进三峡了，快来看！”导游小李来敲门。（）
穿过三峡的“大门”，还可以看见远处一层一层的山峰。（）
站在旁边的一位老先生给我们介绍说，这里就是有名的巫山十二峰，十二峰里的“神女峰”最美。（）
云就像是天气的“招牌”天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（）
散文的重要特点是“形散而神不散”。（
“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（）
二、读句子，回答问题。
我不禁感叹：“这里不仅有自然美，更有人间创造的奇迹。游览山峡真是一次美的享受哇！
“加点部分”表达了作者内心怎样的思想感情？
这段话在全文中起的作用是其中“这里不仅有自然美”是对文章———到———自然段内容的总结。
三、语段阅读。
一会儿，太阳出来了，两岸的山峰和江水都染上了一层金黄的颜色。船上的人高兴得叫了起来。再往前，江面越来越窄了。
突然，一座高高的山峰挡住了去路。船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁惊叫起来：“哎呀，危险！
”但是就在这时候，船拐了个弯儿，山峰一下子就被甩到后边去了。
从这段话可以得知：船在行进时，时间也在变化，要进三峡时“太阳还没有出来”，此时，“”但作者的观察点没有变，仍是在。
读了文中划线的语句，我觉得用“” 这个成语来形容这段游览过程再恰当不过了。
“一会儿，太阳出来了，两岸的山峰和江水都染上了一层金黄的颜色。”很多人认为“染”字用得很妙，我想是因为。
“船拐了个弯儿，山峰一下子就被甩到后边去了。”透过这个“甩”字，我体会到。
四、给下列多音字注上正确的声调。
坊间（fɑnɡ） 麦垛（duo） 散步( sɑn ) 饮马( yin )
坊垛散饮。作坊（fɑnɡ）门垛（duo） 散文(sɑn) 饮酒( yin )
五、给下列句子添上合适的标点符号。
那溪石上都覆盖着白雪了好像有一群白色的小牛在溪中饮水了好像。
有几只白色的熊正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了好像溪中生出。
好多白色的大蘑菇了。
山上的松树林和竹林子都披着白雪那高高的枫树和野柿树他们的树干树枝上都披着白雪。
六、读课文，回答问题。
课题是《松坊溪的冬天》，为什么作者却用三分之一的篇幅写松坊溪的秋天？
七、语段阅读。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼。一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来，我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个照耀在溪水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。
从文中找出一组反义词。
这段话中两次出现了“”一词，让我们有种“猝不及防”的感觉；四次出现“”一字，让我们体会到“应接不暇”的惊喜。联系前文我们知道，此时，雪已经“止了”，它们落在屋顶、、、上，、的身上也都披着它们。这一切组成了一个纯美超然的宁静世界。
可是，松坊溪并不因为冬天覆盖而了无生趣，相反，作者刻画了灵动的，这的写法，让松坊溪更美丽！
八、读词语，圈出错别字，并改正。
悬涯峭壁（）雷霆万均（）蒸云迷漫（）
长鲸引洞（）酣畅林漓（）一相情愿（）
九、按课文内容填空。
以前，我曾经多次看到过黄河：在，它是；在，它是；在，它是；在，它是。
它的威力在我，它的雄风在我，它的精神在我。从今天起，我才称得上真正的。
壶口，天下第一壶，盛满了、，盛满了、，灌醉了、，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。
十、语段阅读。
车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨，雷霆万钧，溅起的水雾散在空中，蒸云弥漫，仿佛从水底冒出滚滚的浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色的，散发着泥土的气息，使这瀑布增加了厚重感，更使那吼声如洪钟闷雷，**峡谷，气吞山河。
联系上下文，理解“跌落”的含义。
“车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边”句中加点的词语能让我们感受到作者此时有心情是。
看到这样的瀑布，让我们不由发出这样的感叹：！
这一段，作者的观察点是，观察对象是，观察顺序是，观察到的内容有、、、四个方面，动用的身体感官有、。
十。一、写出下列诗句中带点字的含义，再写出整句诗的意思。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
十。二、读诗判断，对的打“√”错的打“×”
“场”是个多音字，除了念“cháng”，还念“chǎng”。（
这首诗揭露了自有战争以来生还者少的悲惨事实，用悲伤的笔调，写出了视死如归的豪情。（）
“古来征战几人回”运用了夸张的修辞手法。（）
“醉卧沙场君莫笑”一句话语调诙谐幽默。尽管常年征战，但将士们内心深处却是乐而忘忧，豪放旷达的。（）
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