红窑镇实验学校小学部集体备课记录。
学科课题。语文备课人。
王小刚。第21课2011-2-18
21、莫泊桑拜师备课时间。
1、学会生字，理解生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
本课目标。3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重点教学难点。
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教具准备。小黑板。
课时划分。2课时。
红窑镇实验学校小学部集体备课分课时记录。
学科课题。语文。
备课人。王小刚备课时间。
第1课时。总课时。
21、莫泊桑拜师2011-2-18
1、学会生字，理解生词。
课时目标。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
小黑板。一、揭示课题，导入新课1、揭示课题，简介莫泊桑。
2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？
二、初读课文，理清思路。
1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。2、指名按自然段读课文，教师正音。3、思考分段，感知大意。
教学过程。第一段（1）莫泊桑拜师的原因。第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。第三段（10）莫泊桑拜师的结果。三、学习第一段。
1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）
3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）
4、简介福楼拜。
个性意见。教具准备。
5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。6、指导朗读。四、布置作业1、完成课后练习2。2、朗读课文。
个性意见。教学过程。
板书设计。教学反思。
红窑镇实验学校小学部集体备课分课时记录。
学科课题。语文。
备课人。王小刚备课时间。
第2课时。总课时。
21、莫泊桑拜师2011-2-18
1.学习福楼拜是如何指导莫泊桑的提高写作水平。
课时目标。2.能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学的精神。
教学重、难点理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
小黑板。一、齐读第一段。二、学习第二段1、师范读课文，问：
这一段主要写了什么？2、交流第一次求教的情况①默读课文，找出老师最关键的一句话。②从这句话中，你感受到了什么？
③朗读这一句。④指导分角色朗读。3、交流第二次求教的情况①自读课文，找出老师最关键的一句话。
②这次老师是在什么情况下说这句话的？③莫泊桑又是什么样的心情？④指导朗读福楼拜的话。
（用“滔滔不绝”说一句话）
个性意见。教具准备。
教学过程。个性意见。
指导分角色朗读。
4、交流第三次求教的情况。
自读课文，找出老师最关键的一句话。
这次老师是又在什么情况下说这句话的？
这些话说明福楼拜是个什么样的人？
教学过程。莫泊桑有什么样的反应？说明他是个什么样的人？
指导分角色朗读。5、小结延伸。三、学习第三段。
1、指名读，思考：莫泊桑是怎样做的？2、指导朗读，体会莫泊桑的勤奋好学。四、同桌分角色朗练读课文。
五、述说感受你领悟到了什么？六、作业完成课后练习。
莫泊桑拜师。
莫泊桑福楼拜。
焦急万分虚心求教功夫还不到家，要肯吃苦勤练习。
板书设计。一无所获再次求教怎么没有什么好写呢？
全神贯注坚持观察光仔细观察还不够，还要能发现特点↓↓勤学善教。
教学反思。
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