我们的校园。
教学内容】我们的校园（教材第106页及相关习题）。
教学目标】1能认真仔细的观察插图（见教材第106页例题）
解决“如果只有3000元。
如何铺草皮”的问题。
让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。
2在熟悉的校园生活情境中。
体验到生活中处处有数学；能运用不同方法解决问题。
体现“用数学”的意识。
3在学习活动中。
增强学习数学的兴趣。
建立学习的自信心。
获得成功的喜悦。重点难点】
解决“只有3000元。
如何铺草皮”的问题；
感受生活中处处有数学。
培养“用数学”的意识。
渗透优化思想。
教学过程。情景导入】
师：小朋友们。
你们喜爱我们的校园吗？校园就是我们平时生活学习的场所。绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗。
这些场所里面还有一些数学问题。这节课老师要带领你们再次走进我们美丽的校园。
用我们所掌握的数学知识去解决校园中的一个个数学问题。
看谁最灵活。
好吗？板书课题：我们的校园。
新课讲授】一）课件出示铺草皮例题：
找出已知条件和问题。
生1：两块草坪同样大。
长28米。宽16米。铺草皮有3种种类：白三叶每平方米2元。
高羊茅每平方米3元。
天堂草每平方米4元。
只有3000元的费用。
师：有哪些铺草皮的建议？
学生讨论交流。
学生汇报。1）先算出草地的面积。
生2：因为两块地同样大。
是长方形的。
根据公式长方形的面积=长×宽。
所以列式为：
28×16×2=896（平方米）
2)铺草皮的建议。
生3：全部铺每平方米2元的白三叶草。
生4：全部铺每平方米3元的高羊茅。
生5：一半铺每平方米2元的白三叶草。
一半铺每平方米3元的高羊茅。
生6：一半铺铺每平方米2元的白三叶草。
一半铺每平方米4元的天堂草。
1 / 5(3)计算不同铺法的费用。
方法一：全部铺每平方米2元的白三叶草。
结束语。2、同学们。科学的殿堂美不胜收。只要大家以勤为径。每个人都能领略到无限美好的风光。
3、一分耕耘。一分收获。同学们。体验到成功的喜悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒。好吗？
5、同学们。大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？
这虽然是个小问题。老师相信。聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们。生活中时时刻刻有数学。事事有数学。因此。我们应该爱数学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天。我们通过自己的努力。发现并学会了这么多知识。老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索。快做个有心人吧。你会成长得更快！
9、同学们。与数学王国的人交朋友吧。它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙！
10、同学们。我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索。
获取更多知识。好吗？
11、没有最好。只有更好。老师相信。下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的。希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法。学好数学。掌握更多的文化知识。为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋。敢于创新。也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明。
小创造。快行动起来吧！成功总是青睐于那些善于思考的头脑。
我相信。用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
2 / 514、同学们在这节课的学习中。你自己运用了哪些学习方法。学到了哪些知识？
有哪些收获？大家自己要学会总结。学会回顾。
同学们自己想一想。一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式。我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们像科学家们那样。
在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验。就一定能获取更多的知识。将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天。同学在学习数学知识的同时。还学会了一种观察事物、分析问题的方法。
这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质。学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助。掌握了这种方法。
同学们看问题就会越来越深刻。变得越来越聪明。
18、通过这节课的学习。你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别。养成认真细心。一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上。很多同学都展示了自己在数学方面的才华。我相信。明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生。同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系。希望同学们能留心身边的数学问题。做生活的有心人。
21、同学们。这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科。只要你喜欢它。你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课。同学们通过合作学习。共同研究推导出了三角形面积的计算公式。真了不起。下节课我们学习梯形面积的计算。希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课。我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积。这种方法叫转化法。
它对你有什么启迪吗？对。利用转化法可把新知变成旧知。
在今后的学习中。同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀。这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧。让我们向他学习。好吗？
3 / 525、在今天。在这节课上。老师充分的领略到了21世纪少年的风采。老师被你们所感动。同学们。明天一定是属于你们的！
26、同学们。数学中有很多有趣的知识。只要大家认真观察。就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题。今后大家在学习生活中碰到问题。也应该像今天一样。多做实验。争取成为明天的科学家。
28、同学们。以后碰到难题应该多动脑筋。像今天一样努力地探索。相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们。今天我们认识了圆锥体。希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家。让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们。经过我们大家的一起努力。终于攻克了这个难关。
看来。要解决一个难题。光靠一个人的努力是不行的。
必要时还应该多请教别人。相信大家在以后的生活中会合作的更好。
31、比较分数大小的方法有很多。其中最主要的方法是我们这节课学习的内容。那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣。可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课。我们认识了三角形。还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的。因此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题。我们相信。只要通过大家的努力。
其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理。只要大家勤于思考。勇于设想。
一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生。老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查。仔细演算。养成一个良好的学习习惯。
35、同学们。很多数学知识都是相互联系。相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三。运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的。同时也非常的灵活。希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？
你买练习本的钱是**来的？（对学生进行思想品德教育。要爱护人民币。
）通过本节课的学习。大家有什么收获？
4 / 538、这节课我们学习了一种新的计算方法。是什么方法？怎样进行计算？
还有不明白的吗？能告诉我。你是通过什么方法学会的吗？
通过这节课的学习。你有什么感受？
39、今天。我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好。谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的。只要你勇于探索。一定能发现一些谁也没有发现的真理。要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
三年级数学下册我们的校园教学设计
篇一 新人教版三年级数学下册 我们的校园 优秀教学设计我们的校园 教学内容 我们的校园 教材第106页及相关习题 教学目标 1.能认真仔细的观察插图 见教材第106页例题 解决 如果只有3000元，如何铺草皮 的问题，让学生用不同的铺草皮的方法计算出相应的费用。2.在熟悉的校园生活情境中，体验到生活...
人教版三年级数学下册教学设计我们的校园教案
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三年级下册《我们的校园》教案
设计草坪和比赛过程。教材第106 第107页的内容。教材呈现了两个不同的活动。1.调查本学校的相关信息。通过收集本学校的草坪 操场等信息，为设计校园活动打下基础。2.设计校园活动。这里涉及一些需要用所学数学知识和技能解决的问题 场地面积的大小，草坪的形状和大小等，这些都需要学生去进行实际测量。通过教...