2012——2013学年学期三年级组工作总结。
光阴荏苒，转眼间，一学年就过去了。三年级上半学期应该说是学生由低段向中段过渡的最关键的时期。学生在性格、习惯、学习等各个方面都面临巨大的转变。
人们说“九臭十难闻”指的就是这个阶段的孩子，是最不好教的一个年段。一学年来，全面深入贯彻学校提出的各项工作指示，在学校的统一领导和指挥下，三年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了各项工作，一学年的情况表明，学生一切情况良好，我们的孩子呈良好的转变势头。
一、同心协力、相互帮助、共同提高。
本年级组有11位教师，分平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作**现的各种问题，在平等协商的气氛中解决问题。在明星老师不能到位按时上综合课的三个月期间，语文数学老师勇挑重担，没有出现空课现象。
二、班主任工作扎实有效。
本年级组的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的四个班主任在学校领导的领导下，工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是我们永远也忙不完的工作。
每个班主任都立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。1老师的开放式家长会，变革了家长会的形式，将家长拉近教育队伍，2老师在评选“学生心目中最喜爱的班主任”活动中脱颖而出，让家长对老师的工作有了进一步的了解。在平时工作中，四位班主任总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。
从他们忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水；他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。由于班主任卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。
三、提高效率，把好质量。
三年级老师敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来，以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，我们的每一位老师思想上一致，心灵上沟通，齐心协力，共同搞好本年级组的各项工作。我们每周积极参加集体备课和业务理论学习，全体教师通力协作，落实到位，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务，在业务上相互督促，确保三年级学生成绩整体上台阶。
四、德育工作：
1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。我们都形成一个共识，那就是：
品德的培养比提高学习成绩更为重要。四位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
2、重视家校联系工作。本学期我们三年级组各班召开特殊学生家长会一次，及时向缺乏教育方法的家长传经送宝。平时各位老师积极通过**与家长保持密切的联系，随时与家长保持联系。
五、工作反思：
整体上，我们各方面工作都处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。
衷心希望三年级全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
三年级组工作总结
二 想方设法提质量。教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校...
三年级组工作总结
1 加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍 把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计 教学方法 教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一...
三年级组工作总结
二 班务常规工作 为伊消得人憔悴。1 重抓德育工作。品行的培养是教育的首要工作，所以我们有一个共识，那就是 品德的培养比提高学习成绩更为重要。我们全年级15位老师，尤其是10位班主任，经常在一起研究学生的心理特点，商量教育的对策，交流教育的心得，积极开展各种活动 主题班会，故事会，读书会，实践活动等...