消防安全abc教材分析：
消防安全abc》是第四单元——“平安每一天”中的第三课。本课主要是围绕消防知识展开教学，当前学生安全意识薄弱，还不太了解生活中的很多小细节会引发严重的火灾，本课目的是教会学生增强防火意识，了解安全消防常识，认识消防设施，了解火灾发生时正确的逃生方式和扑救方法，化险为夷，转危为安。
教学目标：知识与能力目标】
1、让同学们发现身边很多火灾的安全隐患；
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识；
3、认识消防设施，学会如何拨打报警**；
4、学习如何正确地在火灾里逃生。
过程与方法目标】
本课主要是通过实践活动，带领同学们认识身边的火灾隐患，了解消防安全器材和逃生设施，学会如何在火灾发生时正确地选择逃生路线以及正确的逃生方式。
情感态度价值观目标】
1、结合实际生活，认识到身边有很多火灾隐患；
2、了解消防常识，增强学生的防范意识；
3、学会寻找正确的火灾逃生路线；
4、培养学生应对紧急意外的能力。
教学重难点：
教学重点：1、在日常生活中如何避免火灾的发生；
2、当发生火灾时，如何正确的逃离火灾现场。
教学难点：学会正确地逃离火灾现场，，培养学生的消防安全意识和防范意识。
课前准备：1、准备多**课件；
2、准备火灾相关资料；
3、学生课前了解火灾发生的原因以及身边的消防器材。
教学过程：一、创设情景，激情导入：
1、用案例导入新课。
案例一：2023年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起**。
当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二：2023年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到。
七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名。
2、提问：通过了解案例，大家是这样的心情？
3、学生们各抒己见。
4、提问：生活中还有哪些地方会引发火灾？
5、讲述：很多火灾往往都是一些不经意的小疏忽造成的，我们要防患于未“燃”。
6、提问：如何防患于未“燃”？
7、回答：不随便玩打火机；及时关闭不用的电器。8、了解身边的消防器材及逃生设备，教导学生们要遵守法律，保护好这些设施，学会在火灾发生时及时拨打报警**。
二、了解火灾逃生方法：
1、了解安全出口标志，教导学生当发生火灾时不要慌张，寻找正确的逃生方式。
2、出示学校的安全逃生图，画出正确的安全逃生路线。
3、学习该如何利用身边的物品进行安全逃生以及逃生时应保持的姿势。
4、分小组进行火灾逃生演示，小组间相互评价。补充说明。
5、学习制作简易的逃生索。
6、课后实践：找一找家里哪些地方是安全的避难处？经常去的哪些地方可以充当临时避难所？
三年级消防安全主题班会教案火场逃生ABC
火场逃生abc 一 教材分析 在我们的日常生活中，火灾时常发生。学会火场逃生的一些知识与技能尤为重要，这关系到我们的生命财产安全，所以本课在整本书里占有重要地位。课文通过讲解基本的防火知识，教学生扑救初 灾 正确报火警以及快速逃生等自救自护技能，提高自我保护能力，呼吁学生关爱生命，远离火灾。二 教学...
三年级消防安全主题班会教案火场逃生ABC
沙发 床铺等家具 发生火灾后如何报警。1 可惜，由于你和妈妈刚刚错过了最佳扑火的时机，火势已经非常凶猛了，那么你们面对熊熊大火该怎么办呢？请举手学生回答 2 总结 大火 报警并逃生 板书 3 大火来临，你会正确报警吗？错误报火警 里的人会正确报警吗？请看课本26页，让学生注意报火警的几个要点，再 正...
三年级道德与法治
远亲不如近邻。教学目标 态度 愿意和邻居和睦相处，感受和睦相处的快乐，爱护家庭周边环境。能力 能理解邻里之间应保持友好平等的关系。培养与人交往的能力。知识 知道邻里之间应该和睦相处，互相帮助，互相谦让 知道和睦相处能让每一个家庭得到帮助，又可促进社会安定团结。养成教育训练点 培养学生与人友好相处的习...