我们的社区2教学目标。
1、知识技能：通过观察、回忆、表现社区，了解社区的特点，学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画创作能力；2、情感体验：培养学生热爱家乡、热爱生活的情感，关注环境的意识，以及对造型活动的兴趣。
3、培养学生善于观察自己身边的事物，体验生活的乐趣。
教材分析和教学建议。
本课的设置是从学生的实际出发，目的在于引发学生对身边熟悉的环境中包含的美产生兴趣，**其中的审美因素，进而提高学生的审美能力，培养学生热爱生活的情感。通过观察、记忆、想象，表现生活中特色的环境，体验生活的情趣，学会装饰和美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造和能力。教学中，应从学生的实际生活出发，引导学生深入生活，了解社区的设计情况，喜爱美术设计的同学还可以对自己居住的社区进行合理的设计，使自己的环境更加美好。
主课题渗透。
通过本课的学习，教师要用正确、健康的审美来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念。引导学生在小组学***中，相互交流，培养学生的合作、**意识。通过观察、记忆、表现话动，培养学生热爱环境的意识，鼓励学生按照自己的心愿去设计自己理想的环境，并不一定要表现现实生活的居室环境。
实践活动安排。
1、让学生观察自己的居住环境，也可以拍成**的形式；2、鼓励自己设计，人物动态及画面的组织。单元。
教学内容（课题）总课时数二。
恐龙世界1教学目标。
1、知识技能：学生的造了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生括环境，培养型能力和想像能力；
2、情感体验：通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于**科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。3、在作业要培养学生的创造力、想象力。
教材分析和教学建议。
通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。重点：通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。
难点：不同种恐龙的特点及情节的表现。
主课题渗透。
本课是造型表现领域的一个环节，恐龙是孩子们很感兴趣的话题，他们很小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的***，听恐龙的故事，因此本节课从题目上就很容易激发孩子的学习兴趣。从造型表现上培养学生的概括能力，夸张想象能力，创造性思维能力和动手能力。使学生初步感受到不同环境下，不同背景孕育的不同的艺术造型，在尝试中体会艺术的魅力。
实践活动安排。
恐龙的相关资料及玩具、图画纸、彩色复印纸、水彩笔或彩泥来创造不同状态的恐龙。单元。
教学内容（课题）总课时数三。
画中的线条1教学目标。
1、知识技能：通过本课学习，了解线条是一种重要的绘画语言，我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。线条有着曲直、疏缓、粗细等千万种变化，可以表达不同形象以及画家的不同情感。
2、情感体验：能通过仔细的观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物。
教材分析和教学建议。
通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。
通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类(艺术家)丰富的情感世界。教学重点与难点。
重点：能通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。难点：学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。
主课题渗透。
通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类(艺术家)丰富的情感世界。课的内容在引导教师和学生与**课进行跨学科的综合。实践活动安排。
1、对**的感受来表现线条，并且引导学生了解如何使创意更出色，生动。2、课后还可以用多种形式来进行线条的表现和运用。单元。
教学内容（课题）总课时数四。
会动的线条1教学目标。
1、知识技能：通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。
2、情感体验：通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。
教材分析和教学建议。
重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学习如何运用线条表现动感。难点：线的动感的表现及疏密的组织。主课题渗透。
在本课中引导学生在小组学***中，相互交流，培养学生的合作、**意识。通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型活动的兴趣。实践活动安排。
鼓励学生用图画纸或彩色复印纸，水彩笔，丝带等，并做适合本年龄特点的**活动。单元。
教学内容（课题）总课时数五。
卵石动物造型2教学目标。
1、知识技能：感受卵石动物造型的多种表现手法，学习利用卵石及色彩进行动物造型创作。2、情感体验：
培养学生的造型能力、想象能力、创造能力和合作学习的能力。3、培养学生热爱生活的情感，激发学生创作、表现的欲望，提高设计、制作活动的兴趣。教材分析和教学建议。
本课具有“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域内容的课业，是以各种卵石为主要材料，实践性很强的课业。因此，本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念，完全符合《美术课程标准》中的“基本理念”的要求。重点：
用卵石和彩笔进行动物造型设计、制作。难点：卵石动物造型的新颖和富于美感。
主课题渗透。
本课内容充分体现编辑的指导思想，在本课中营造了一个广泛的文化情景，使学生从中感受到美术与自。
己生活的访方方面面有着千丝万缕的联系，同时感受美术表现的多样性，从而激发学生学习美术的热情。实践活动安排。
各种形状的卵石，剪成卵石形的彩色卡纸，铅笔、彩色水笔、水粉颜料、毛笔、笔洗筒，动物图案资料，卵石动物作品绘制。单元。
教学内容（课题）总课时数六。
威武的盾牌1教学目标。
1、知识技能：盾牌是防御性**，设计盾牌应从外形、色彩、图案纹样等方面进行。结合现有的资料和材料，完成设计和制作。
2、情感体验：学习用简单的材料美化生活，培养学生学会保护自己，从小树立防范意识，建立起心中的盾牌；了解盾牌在当今生活中的用途。教材分析和教学建议。
通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导，加强对学生**式学习及合作学习能力的培养。重点：
根据现有的材料，进行盾牌的设计、制作。难点：盾牌造型、色彩、图案纹样的新颖。
主课题渗透。
本课在进行的过程中，主要是要让学生了解冷兵器时代，盾牌是一种防御的**，同时是要培养学生在生活中要学会保护自己，树立防范的意识，引导学生创新的精神和合作学习的能力。
实践活动安排。
欣赏书本中展示的盾牌作品，以及盾牌上面不同的形象的纹样，用自己的理解来设计具有特色的盾牌。单元。
教学内容（课题）总课时数七。
会变的盒子1教学目标。
1、知识技能：让学生了解日常生括中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。
2、情感体验：了解盒子的设计与实用的关系，培养学生关注生活的习惯，了解有关设计的基本要求。
教材分析和教学建议。
三年级美术下册教学计划
结合三年级学生的特点，应该多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看 画画 做做等方法表现所见所闻 所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。在此特制定三年级美术下册的教学计划。一 全册教学理念目标 一 造型表现。初步认识形 色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的...
三年级下册美术教学计划
2015年上期。谢志。1 指导思想。以美术新课标为依据，以现代美术教育理论，提高全体学生的审美素质水平为目标。强调素质结构的整体性及教学过程中学生的个体性，结合学生的心理特点，精心设计情境，全方位地开发学生的审美要求，培养学生健康的审美观念，提高审美创造能力。二，学生情况分析。本年级学生想象力丰富 ...
三年级下册美术教学计划
一 学生情况分析 经过两年多的学习，学生有了初步感受美的能力 作画时也初步培养了观察习惯，对于想象画 命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。但持久性差，速度慢，材料不齐全。二 教材分析 教材根据新课程标准的精神，安排了9个单元。1 造型设计 巧折巧剪 即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表...