小学三年级上册语文教学计划。
2023年9月。
邱孝成。一、班级情况分析。
本班共有学生35人，其中男生21人，女生14人，这些孩子都是农村孩子，在家是独生子女，大多娇气，缺少吃苦耐劳的品质，大多学生的父母文化水平较低，并且又没在家，有的是爷爷，奶奶在监护，有的是外公，外婆在监护。大多缺乏对孩子教育和监督和管理经验。我班学生95%是留守儿童，这就给教师的教育和管理增加难度。
本班学生大多爱学习，90%的学生能按时独立完成作业，从2023年上末的检测来看，语文人均72分，及格率78%，差生率4%。
二、教材简析。
本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
其中精读课文后面有要求认识和要求学会的字，还有课后练习；略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。本册教材，要求认识200个字，会写300个字。
每个语文园地由五个栏目组成，其中四个固定的栏目“口语交际”、“习作”、“我的发现”、“日积月累”第五个栏目是机动栏目。本教材有如下特点1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。2、结合专题安排综合性学习。
落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。3、大量更新课文，合理安排精读和略读课文两种类型。
三、教学目标。
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写1300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4用普通话正确流利有感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。
8、开始学习略读、粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。
10、开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。
四、教学措施。
(一)精读课文的教学。
1，.继续重视识字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。
识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。
钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
2.继续加强词句训练。
词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：
一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
3.语文园地的教学。
语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。
4.要加强朗读、默读训练。
朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
(二)略读课文的教学。
略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。
(三)口语交际的教学。
明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。
（四）习作教学。
重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
第五部分：实践活动。
语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动**的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合运用。教师要根据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。
五，教学进度的安排：
以二十周计算，平均每二周完成一个单元的教学内容及相关测试，具体安如下。
1.第一至第二周完成第一单元的教学及相关的练习、测试。
2.第三至第四周完成第二单元的教学及相关的练习、测试。
3.第五至第六周完成第三单元的教学及相关的练习、测试。
4.第七至第八周完成第四单元的教学及相关的练习、测试。
5.第九至第十周完成第五单元的教学及相关的练习、测试。
6.第十一至第十二周完成第六单元的教学及相关的练习、测试。
7.第十三至第十四周完成第七单元的教学及相关的练习、测试。
8.第十五至第十六周完成第八单元的教学及相关的练习、测试。
9.第十七至第十九周复习、巩固、延伸、测试备考。
10. 第二十周迎接考试。
六，本期奋斗目标。
本学期力争语文人均达80分，合格率90%，优生率达40%，尽量不出现后进生。
三年级语文计划
九年义务教育。2018至2019学年度第二学期。语文教学计划。大刘中心小学。三年级 教师姓名 赵荣山。校长 李加喜 二 一九年二月。一 本学期教学目标。1 知识与能力目标 1 识认字250个，写字250个。2 掌握字的间架结构和书写规则。3 继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在 自检 中，学生...
三年级语文计划
语文学科教学计划。2014 2015学年。上期。王静。语文学科教学计划。一 学生基本情况分析。三年级 4 班学生共有 51名，其中男生 26 名，女生 25名。现在我对我班学生的情况进行分析 上期期末检测情况分析。一 三维目标达成情况。知识能力。四班的学生已具有一定的较强的自学的能力，在课堂上敢于质...
三年级语文计划
三年级语文教学计划。2016 2017学年度第二学期 十小刘瑞。这学期我将要负责三年级语文下册的教学，在过去的几年里，我一直负责。四 五 六年级的语文教学。这个学期我希望能够通过我的努力，帮助学生再次上一个新台阶。为达到 追赶超越 目标，结合我校实际情况，我特别制定了这学期三年级语文教学工作计划 一...