班级姓名学号
本卷用到的相对原子质量：na:23 o:16 h:1 cl:35.5 ca:40 s:32
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，共39分）
1. 酸具有共同的性质，是因为（ ）
a.都能使石蕊试液变红 b.不同的酸溶液中含有相同的氢离子。
c.都能跟碱反应生成盐和水 d.都含有氧元素。
2.浓盐酸、浓硫酸敞口放置一段时间后，共同变化是 （
a、溶质的质量减小 b、溶剂的质量减小 c、溶液的质量减小 d、溶质质量分数减小。
3.能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（ ）
a.变成红色 b.变成无色 c.变成蓝色 d.不变色。
4. 一些食物的近似ph如下：葡萄汁3.
5～4.5；苹果汁2.9～3.
3；牛奶6.3～6.6；鸡蛋清7.
6～8.0。则下列说法中，不正确的是（ ）
a.胃酸过多的人应少饮葡萄汁 b.苹果汁能使石蕊试液变红。
c.鸡蛋清为碱性食品 d.牛奶比苹果汁的酸性强。
5.一些国家正式试用碳酸水浇灌某些植物，这样做不能起到的作用是（ ）
a.改良碱性土壤 b.改良酸性土壤 c.促进植物光合作用d.提高农作物产量。
6.下列各组气体，既能用浓硫酸干燥又能用苛性钠干燥的是（ ）
o2 hcl co co2
7.下列叙述正确的是（ ）
为零的溶液既不显酸性又不显碱性 b.打开盛浓硫酸的试剂瓶塞，就可以看到白雾。
c.金属氧化物能与酸发生中和反应 d.能使紫色石蕊试液变红的溶液是酸性溶液。
8.下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是（ ）
a.用托盘天平称取12.05gnacl固体 b.用量筒量取5.28 ml稀硫酸。
c.用ph试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的ph为8.8
d.向酒精灯中添加酒精至约占酒精灯容积的1/2处。
9.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策的研究中”，得出酸雨的ph大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示，根据数据判断，下列说法正确的是（ ）
a.酸雨的ph越大，小麦减产幅度越大 b.酸雨的ph越小，小麦减产幅度越大。
c. 酸雨的酸性越强，小麦减产幅度越小 d.酸雨的酸性越弱，小麦减产幅度越大。
10.右图所示的锥形瓶内充满气体x，胶头滴管内盛有液体y，挤压胶头滴管，使液体y进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a鼓起。气体x和液体y可能是（ ）
是co2，y是koh溶液 b. x是o2，y是稀硫酸。
是h2，y是h2so4溶液 是co，y是石灰水。
11.将10 g溶质质量分数为8%的naoh溶液与10 g溶质质量分数为8%的盐酸混合后ph会（ ）
a.等于7 b.大于7 c.小于7 d.不能确定。
12.某学生在研工业废水的利用中，把一瓶含氢氧化钠的废水的ph值调至小于7，所采取的下列方法中一定正确的是（ ）
a.往废水中滴加石蕊试液，再加入适量的蒸馏水稀释至无色。
b.往废水中滴加石蕊和盐酸，至溶液显紫色。
c. 往废水中滴加石蕊和盐酸，至溶液显红色 d. 往废水中滴加石蕊和盐酸，至溶液显蓝色。
13.小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方放置一盛有某溶液的烧杯，过一会儿，发现红色的字消失，则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶液分别是（ ）
二、填空题(方程式2分，其余每空1分，共41分)
14. 氢氧化钠必须密封保存，这是因为它不仅能吸收空气中的 ，还能跟空气中的反应，化学方程式为。
15. 世界万物都是由各种元素组成的。请在氧、硫、氢、钠这4种元素中选择适当的元素组成物质，写出符合下列要求的化学式、化学反应方程式（每空只要求写一个）：
分解反应复分解反应。
16.小明看见爸爸常常用稀盐酸给铁制器皿除锈，他自己想亲自试一试。于是，他找出一颗生锈铁钉出来，放入足量稀盐酸中，然后，美滋滋地去睡觉了……可是，当他醒来之后，发现铁钉不见了，你知道为什么吗？
用两个化学方程式表示出来。
17.烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分是caco3），用适量的稀盐酸可以除去它，反应的化学方程式是若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，原因是（写化学方程式。
18．a、b、c、d、e、f、g为常见的物质，其中b、e、g属于单质，反应②是炼铁工业中。
的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系。请回答：
1）a物质的化学式。
2）写出反应②的化学方程式。
c物质固态时的名称 ，该固体物质在实际生活中的一种用途是。
3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式。
4）上图转化中产生无色气体g的原因是。
写出物质g和a在加热条件下反应的化学方程式。
18. 下列**是某校实验室中某瓶未开封药品的标签：
1）该药品俗称或 ；该物质属于 （填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”）。
2）该物质是由自然界中的石灰石制取，请写出反应的化学方程式。
3）取该药品溶于水，配成相应的溶液，测定该溶液ph方法是，结果为。
3）举一例说明该药品在化学实验室中的用途。
三、实验**题（方程式2分，其余每空1分，共13分）
19.下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录：
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度。用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中。
1） **实验中的能量变化：
在实验过程中，随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度逐渐升高，你认为溶液温度升高的原因是该反应的化学方程式为。
2） **反应终点问题：
用什么方法证明此反应已恰好完全进行？
小红说：在实验后所得溶液中滴入几滴无色酚酞试液，若溶液颜色没有变化，则反应恰好完全进行。
小文说：在氢氧化钠溶液中预先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀盐酸，若溶液颜色刚好变成无色，则反应恰好完全进行。
你认为他们的说法，不正确的是 ，理由是。
3） 关于实验中的细节和意外情况：
1.实验中，稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加，这样做的目的是。
2.实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是。
3.小凤在她的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是。
20．空气中的co2约占空气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起co2含量变化的因素很多。
南通市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学。
校不同地点空气中co2相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。
1）将2滴浓氨水滴入500ml蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。
2）兴趣小组的三位同学用50ml注射器吸取上述稀氨水10ml并密封，然后分别到操场、
教室和宿舍三个地点抽气到50ml刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注。
射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶。
液说明上述实验过程发生了反应。
3）完成实验数据处理，并得出结论：
根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，应该注意经常打开门窗，保持通风。
学年九年级 人教版 化学单元检测卷 第十一章盐化肥
第十一章盐化肥。一 单选题 每小题只有一个正确答案 1.以下是生活常见现象或结论，正确的是 a 为了加强农作物产量，要尽可能多的使用农药。b 工业排污水会造成水体污染。c 在室内放盆水能防止co中毒。d 塑料是有机合成材料，不能把它投进带有标志的垃圾桶。2.下列归类错误的是 a 选项a b 选项b ...
学年九年级 人教版 化学单元检测卷 第十二章化学与生活
第十二章化学与生活。一 选择题 本题共计 15 小题 每题 2 分 共计30分 1.倡导科学生活，提高健康水平 下列做法正确的是 a.发霉的大米蒸煮后食用。b.我们不要喝含汞 铅超标的水。c.用 保存海鲜。d.对于人体必需的元素摄入量越多越好。2.人体中化学元素含量的多少直接影响人体的健康，健康的生...
九年级化学第十单元综合检测题
可能用到的相对原子质量 h 1 o 16 na 23 s 32 一 选择题。1 下列物质中，不属于酸的是。a.agno3 b.h2so4 c.hno3 d.h3po4 2 一些食物的近似ph如下 牛奶6.3 6.6 醋2.4 3.4 泡菜3.2 3.6 鸡蛋清7.6 8.0，其中显碱性的是。a.牛奶...