2023年北京中考语文试卷分析

一、基础运用。

从考查内容上看，体现了对九年语文学习全过程的考查。例如第1题，考查汉字书写；第2题，考查常用汉字的注音和笔顺。内容上既有传统的对语序、修辞、标点、成语的课内语文学习内容的考查，又有对书法、匾额等课外习得的语文考查。

比如第6题《最后一课》是课内的，第8题“岳母刺字”是课外的。考查内容非常广泛。

从考查形式上看，考查方式灵活多样，试题呈现方式有新的探索。不在单纯考查语文知识，而是将语文基础知识的考查与生活结合、与文化结合、与阅读写作的实际应用结合。如第7题，把对复句的考查放到学生社会大课堂的“四个一”的活动情境“参观须知”中，体现了语文学习与生活实践的联系。

第8题，把对词语和句子的考查放入***，***也是一种信息承载形式，通过**结合来更好的获取信息。这些新的考查形式是与考查内容相一致的。

从语言材料上看，渗透了中华传统文化和社会主义核心价值观的内容。对联、成语故事、古诗文名片的考查，重视了历史文化的熏陶，明确体现了试题对情感态度价值观的正面导向，在传统文化学习和核心价值观的建立上，发挥了中考语文试卷的特有优势。

二、阅读版块。

1、第一次将名著阅读，放在阅读板块中，考查课标和中考说明所规定的阅读篇目。名著阅读突出对阅读内容的考查，引导学生读原著，体现课标中“多读书，读好书，读正本书”的要求。

2、文言文阅读注重课内外结合。选取了《岳阳楼记》和《游岳阳楼记》两段文本，进行比较阅读。同题材课外文本，简短浅易，课外文段给出了注释，铺设必要的台阶，降低难度。

3、说明文采用多文本阅读形式，让学生通过阅读不同文本，考查学生的综合阅读能力。

4、试卷中第一次出现了科幻**的阅读，关注到对学生想象力和创造力的考查，而且与后续写作有机结合起来。侧重考查学生结合自己理解体验，进行质疑和解析。全文左右，体现了学生对文本阅读速度的考查。

5、议**《中国传统美德的时代价值》，注重学生阅读中自我教育，体现了对传统文化和核心价值观的重视。

三、命题写作。

1、“情境写作”打破去年只设一题的限制，将考生日常的“开放式学习”与考试评价形成良好的对接。“名著阅读”与“走进博物馆”都属于学生开放性学习的内容，意在引导学生完成真是的语言交流任务。每个人都有自己的读书方法，每个人在参观博物馆时都有个性化的感悟与体会。

让每个学生都有话可说，在此基础上考查学生语言表达的逻辑性与表现力。

2、大作文第一个题目为“对话”，引导学生关注个体独特的生命经历，关注身边生活。学生的生活经历与切身体验是作文创作的源泉，。作文的提示语注重写作过程的引导“记录精彩的对话过程，描述对话产生的美好结果，阐述你对对话的认识”。

第二个题目突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读版块中的《超级智能住宅》为依托，请学生续写结尾，在丰富的想象中呈现自己对超级住宅的思考，对科技发展与人类博弈的思考。为展示写作个性搭建了极佳的平台。