一、积累与运用(38分)
1.根据拼音,正确、工整地写出汉字。(6分)
lín琅满目次栉比波光。
xiāo 草木( )疏响彻云通( )达旦。
2.将下面成语补充完整,再分别填在下面文段中。(6分)
)心独运妙( )肖 ( 木三分叹为观( )
清明上河图不愧为稀世珍宝。作者巧妙地将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上,可谓是无论是状物还是画人,笔笔精到深入细致地描绘当时的风俗人情、人际关系等,达到了的境界。真叫人。
3.判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×”5分)
“尊”用部首检字法应查部首“丷”;“僧”用音序检字法应查音序“z
“一缕阳光”、“一堵墙”、“积累经验”、“凄婉的铃声”说法正确。
和成语《指鹿为马》意思相近的成语有混淆是非、颠倒黑白等。
“阳光暖暖地照着她 ,母亲般地抚爱着她”只用了拟人的修辞手法。
课文《空城计》是根据我国古代四大名著之一《水浒传》相关章节改编而成,文章让我们深深感受了诸葛亮智勇双全光辉形象。
4.将正确答案的序号填在括号里。(6分)
“绝”字的解释有:①中断;②气息中止,死亡;③独一无二的;④绝对。下面四个句子中“绝”字解释为“绝对”的一句是( )
a.水的清澈真令人叫绝。
b.穿亭绕榭,冉冉不绝。
c.清明上河图在世上绝无仅有。
d.马航飞机 mh370失联了,机上乘客的家人们一个个悲痛欲绝。
在下面句子中填上关联词语,准确的一组是( )
人人( )都希望有一条实用而健美的尾巴尾巴的存在,( 使人更容易表达各自的意思及情感,( 能帮助人们正确地预防疾病。( 我有一条实用而健美的尾巴,( 会用各种首饰来装点它。
a、因为……所以不但……而且如果……就
b、之所以……就因为不仅……还如果……也
下面句子中,没有语病的句子是( )
a.树上结满了许多大梨子。
b.通过开展“每月少开一天车”活动,可以使武汉的空气更加清新。
c.演出成功了,剧场里想起了一阵嘹亮而又热烈的掌声。
d.在学校艺术节上,同学们别出心裁,自编自演了许多新颖、有趣的节目。
5.根据自己的积累填空。(11分)
桥下有 ,亭中有 ,路边有 ,石间林中该语段摘自课文《美丽的晋祠》,描写了晋祠中水的特点。(4分)
苏轼的春江水暖鸭先知”向人们报告了春的信息;翁卷的展现了乡村四月天的美景;“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”则反映出诗人4分)
孔子在《论语·子罕》中写道告诉了我们达成完美的人格修养的三点要求。(3分)
6.语言实践(2+2=4分)
如果你正在排队买东西,一个后面的人插到了你前面,你应该怎么说好?下面四种说法,你认为比较得体的是第种。
“别插队!自觉点!”②按顺序排队,请到后面去!”③请不要乱插队!”④你如果有急事,请站在我这儿,我到后面排队去。”
学校近期搞校园绿化,为了避免有人践踏草坪,请你写一条提示语。(要求语句优美且能委婉地表达不要践踏草坪的意思)
二、阅读,完成练习。(30分)
一)(8分)
十多年过去了,**早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对**的热爱和对光明的向往。
摘自课文《二泉映月》
1.该语段概括叙述了阿炳3分)
2.让我们用心地去读上面这段话。这段话在你的眼前仿佛变成怎样的画面,请写下来。(5分)
提示:同学们,阿炳生活的年代离我们已经很久了。他的生活对我们来说是陌生的、遥远的。
但是,这并不重要。重要的是你要用自己的真情和想象,走进阿炳生活的那个年代。你看,也许是一个大雪纷飞的早晨,阿炳是怎样艰难地行走在卖艺的路上;也许,那是一个酷热难耐的中午,拉着二胡的阿炳,突然晕倒在地上,事情将会怎样发展;也许,在卖艺路上,阿炳不小心撞上了一摊水果,你又将看到什么?
也许,一个粗鲁的大汉硬拉着阿炳去给汉奸唱堂会,但是阿炳他……来,把你仿佛看到的、想到的画面写下来。)
二)去年的树(22分)
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去,寒冷的冬天就要来了。鸟儿必需离开树,飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。”
鸟儿说:“好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。
可是,树不见了,只剩下树根留在那里。
立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根
树根回答伐木人用斧子把它砍倒拉到山谷里去了
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”
大门回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
1.给第⑺⑻自然段加上标点。(4分)
2.读一读,想想《去年的树》这篇童话讲述了怎样一个故事?然后填空。(4分)
这篇童话讲述了这样一个故事:一棵树和一只鸟是好朋友,鸟天天给树唱歌。冬天要到了,鸟儿要飞到到很远很远的南方去,临别时,鸟和树约定春天到了于是,
最后找到鸟就唱起去年唱过的歌给灯火听。
3.读读下面句子,并联系上下文,完成下面练习。(10分)
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。
上面句子中最能表现“一棵树”和“一只鸟”是“好朋友”的词语是2分)
树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。”
树面对鸟儿的请求,是用一种什么样语气来回答树的,请在上面句中的横线上里填上恰当的词语,以表达树和鸟儿之间深厚的情感。(2分)
将句子直接对话改写成第三者转述。(2分)
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
这两句话颇为传神,特别是其中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。
第一个“看”, 是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说:2分)
2019小学毕业考试语文试卷
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