语文部分（100分）
一、 语言累计及运用。（37分）
1、看拼音写词语。（8分）
lǐng yù shū jzǔ náo pàn nì
jiān áo kū jié tóu xián yùn hán
2、根据下列字的不同意思相同。（3分）
使合拢的东西分开跟“败”相反。
张陈设、铺排胜优美的（景物、境界。
看、望在比赛或竞争中胜过对手（ ）
3、填空。（11分）
1）“千磨万击还坚韧是诗人的人生写照。（2分）
2）《为人民服务》是***在追掉的会议上作的演讲，文中引用的“人固有一死，或或是历史学家说的。（4分）
3）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上从我脚边 ，等我睁开眼和太阳再见，这算又我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里。
横线上所填的词都采用了的修辞手法，生动地表现出3分）
4）毕业在即，面对敬爱的老师，我会用两个成语来形容。
她们的辛勤工作2分）
4、按查字典要求填空。（3+2=5分）
1）查字典常用方法有3种，写作时遇到不会写的字一般用查字法，看书时遇到不认识的字，一般用如果部首不明显可试着用查字法。
2）“鼎”字用部首查字法应查部，再查画，用音序查字法，应查大写字母 ，再查音节 。
5、按要求改写句子。（16分）（1+1+1+2+1）
1）难道你觉得它只是树？（改为陈述句）
2）车快来了，爸爸还没有来，我急得团团转。（改写成比喻句）
3）严寒到来，河面结冰。（用关联词把两句话合为一句话）
4）公园里可真热闹！（续写。
5）傍晚，朝霞满天。（修改病句）
6、语文拓展，把序号填在括号里。（4分）
1）下面哪一项不是中国古代的“文房四宝。
a、墨b、桌c、纸d、砚。
2）成语“纸上谈兵”讲的是中国古代人物。
a、赵高 b、赵子龙 c、赵括 d、赵构。
3）“大观园”这一处地名出现在古典名著。
a、《红楼梦》 b、《三国演义》 c、《西游记》 d、《水浒传》
4）孔子**及再传**记录孔子言行的一部书是（ ）
a、《孟子》 b、《中庸》 c、《大学》 d、《论语》
二、阅读。（33分）
一）江南 （12分）
水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛。
石桥下，还有水中的桥，还有人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担（ ）子，都在潋艳的波光中，晃着影儿。
河的两岸，是窄而陡峭的；岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼、书场、酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜、濯足、淘米。
她们的印花头巾，像一朵朵彩色的香蕈。
在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲥鱼、刀鱼、鲑鱼。
竹篮里，是水淋淋的荸荠、莲藕、茨菰、菱角。
②小街，虽是用石板铺的，但却像是泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿，润也润得有味儿……
也许，这就是江南，江南一角的素描。
那苏州评弹（ ）那轻柔俏丽的丝弦之声，那比西施更美、更为聪慧的少女。
也许，这就是江南的形象和性格……
1、给文中加点字注音。（2分）
2、写出下列词语的近义词。（2分）
俏丽聪慧。3、写出下列词语的反义词。（2分）
轻柔陡峭。4、文中画“ ”的句子采用的修辞手法是2分）
5、“也许，这就是江南，江南一角的素描。”作者描写了江南一角的 、
三处地点，表达对江南风光、人情的。
之情。（4分）
二）暴风雨是一个筛子（21分）
我三十五岁的时候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五条街去读书。一天傍晚，台风突然来了，暴雨如注。
老师还会不会来上课呢？我拿不准。那时，**还不普及，打探不到确实的消息。
考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我，膨胀如帆，拼命要裹挟我到云中去。
我扔了雨衣，连滚带爬赶到了学校，看门的老人却说，从老师到学生，除了我，没有一个人来！
那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。
老人见我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说：
“我是一个大傻瓜啊。”他说：“所有学生里，只有你一个人来上学了。
看，暴风雨是一个筛子。胆子小的，思前想后的，都被它筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”
那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照的雪亮。也许我不是三千学生当中最聪明的，但今晚的暴风雨，让我知道了，我是三千学生中最有胆识和毅力的人。
从那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。
1、仿照例子写成语。（6分）
1）例：暴雨如注（含比喻。
2）例：失魂落魄（含意思相近或相反的词。
2、“考虑了片刻，我穿上了雨衣，又撑开了一把伞，双重保险，冲出屋门。”用横线画出这句话中描写“我”动作的词语。（2分）
3、“暴风雨是一个筛子。”运用的修辞方法是 ，把比作 。（3分）
4、“老师还会不会来上课呢？我拿不准。”运用的修辞方法是 。请你也运用这种方法写一组句子3分）
5、文中这一天的天气是 ，我是通过读等句子知道的。（2分）
6、“那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。”是什么照亮了“我的心”？（2分）
7、你在成长的历程中也遇到什么阻碍吗？通过阅读短文，你受到了什么启发？（3分）
三、习作（30分）
题目：话别——写给×××
提示：我们即将告别母校和同学，告别朝夕相处的老师和同学。此时此刻，每个人一定会有好多话要讲。
请你写出六年来的那一幕幕，作为给母校和同学的留念。也可以写封信，把你对老师、对校长、对同学要说的心里说，用信的形式写出来。
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