二年级语文上册期末测试质量分析材料。
2023年秋季学期）
根据期末测试的试题结构和学生的实际答题情况，结合学生的实际作出如下的几点粗浅分析，基本了解学生掌握课本知识的应用情况，以便今后在教学工作中改进不足之处，努力让学生掌握所学课程的知识内容。
一、基本情况。
我班有学生44人，其中男生有26人，女生18人。成绩较好的有6人，一般的有十来人，较差的有二十多人。
二、测试情况。
参加测试人数44人，总分1000.2分，均分22.73分，与上期相比上升2.3分，及格人数6人，及格率13.64%，其中最高分89.5分，最低分3分。
试卷内容：全卷分十一大部分：
第一部分：我是小小书法家占全卷8％，根据音节写词语。
第二部分：火眼金睛，辩字组词占8%，形近字组词，辨别形近字，正确组成合理的词语。
第三部分：我能写出带有下面偏旁的字，并给它们分别组词占8%，部分学生完成得还可以。
第四部分：反义词占全卷的4％，由于学生接触太少，因此大部分学生完成得较差。
第五部分：查字典我最棒占9%，有的学生掌握不够丢分较多。
第六部分：用“√”标出正确的字或音节占10%，部分学生完成得还可以。
第七部分：好朋友，拉拉手占10%，有的学生掌握不好丢分较多。
第八部分：词句大本营占18%，有的学生基础太差以致丢分较多。
第九部分：课文精彩回放占5%，部分学生上课时不太认真以致丢分较多。
第十部分：快乐阅读占10%，本题由于平时做过练习完成得还可以。
第十一部分：作文占10%，在贺年卡上写心里话，由于平时练习的都是看图写话，与之有出入因此丢分较多。
三、试卷分析：本套试卷题量适合，内容适合三年级学生测试，无偏题现象，本套试卷主要题型可从填空、选择、连线、查字典、反义词、照例写词等几个方面总结，都涉及到相关教学目标要求内容，并且紧贴教材内容。每种类型的试题都从不同的内容去检测学生所掌握的知识概况，所占题型比例也很适合。
从字、词、句、段各个层面检测学生对于基础汉字的认识、理解与运用，以考查学生的记忆能力与运用能力。对于此套试卷各题的分值给得比较合理，难度也适中，适合二年级学生在规定的时间内测试。
虽然关于词语检测部分大多数都能完成，但语句部分丢分较多，说明可能这也是教学的薄弱环节，学生对句子的运用方面还很欠缺，今后应当予以加强训练。
四、对检测情况的分析和思考。
从测试结果看，体现出许多学生的基础还是相当差，平时未多加努力，字词句段的运用过程不会变通，关于灵活运用的能力有待提高。这需要在教学过程中多加训练和培养，强调学习方式的转变，强调以学生为本、自主学习，还要学会合作**，这是很有必要的，但我们不能因此而忽视学生语文基础功底的培养。一方面要重视培养学生扎实的语文基础功底，另一方面还要多训练学生的读、记、用的能力水平。
经过测试检查后，初步了解学生的大概情况，但他们还是存在着许多不足的方面。关于导致在试题中的理解、识记、积累部分丢分特别多，这是一个不容忽视的重要问题。究其原因主要由于学生的基础比较差，另外是因为我们在教学过程中忽略了理解运用的实践训练的重要环节，需要在今后的工作中努力弥补。
虽然从成绩的表面看，比上期有所退步，但是这不能说明学生和教师的的能力水平差，不足以说我们师生没能力，但是说明我们教学工作中存在需要弥补的环节。至此，要让学生的素质能力上一个层次，还得加强他们各个方面的训练，就得重视学生的全面发展，才能促进我们教育教学质量成效的展现。
分析人：田华鹏。
2023年1月10日。
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