2012秋季学期六年级语文。
期末测试质量分析材料。
一、试卷结构。
本学期六年级语文试卷，考试时间为120分钟，卷面分值为100分。由六大块组成，第一大块为“拼音”，共9分；第二大块为“字”即“形近字组词”，共4分；第三块为“词”，由“补充词语”“词语接龙”,共8分；第四块为“句子”由“按要求做题”“ 判断句子运用的修辞手法”；组成，共29分；第五块为阅读短文，共20分；第六块为“习作”，共30分。
二、考试情况分析：
本次期末考试的基本情况：全班应考总人数25人，实考25人。所得总分是1198.
5分，平均分是47.94分。最高分为90.
5分，最低分为18.5分。及格人数6人，及格率为24%。
优分人数2人，优分率为8%。
三、试卷特点。
从试卷编排特点来看，考查的内容较全面，有拼音的检查，形近字辨析，词语的掌握，病句的修改，诗句和格言的积累和运用，个性化阅读的表达，把题目补充完整进行习作等等，突出了试卷的综合性和针对性。整张试卷难易适中。
四、学生答题分析。
1、第一题是看拼音，写词语。大部分学生拼得还可以，丢分不多。
2、第二题是形近字。这个题大部分学生做得较好，但部分学生不认真丢分十分可惜。
3、第三题是用“√”这题主要是考查学生对容易读错的字的读音掌握情况。许多学生巩固较好，所以失分不多。
4、第四题是补充词语，许多学生巩固较好，所以失分不多。
5、第五题是词语接龙。因为是书上的内容，所以学生大部分做得较好。
6、第六题是判断句子运用的修辞手法。部分学生对修辞手法，不掌握不好，以致丢分。大部分学生对缩句掌握不够，以致丢分。
7、第七题是按要求做题。其中第3小题按要求完成下列句子。学生修改病句把握得不太好，所以失分严重。
8、第八题是阅读题。这个题，有些同学没有认真阅读短文，理解能力差，所以弄错了，丢分。
9、第九题是习作。这一题主要是考查学生的遣词照句、句子运用的能力。本题的完成得还行，部分学生能够根据题意，写出符合题意的文章并且语句通顺，表达较完整，所以失分率不是太高。
五、教学反思及建议。
教学反思：1、学生良好的学习习惯培养不够。
从学生答题来看，大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整洁，但少数学校的学生，我们学校就是，在这些方面还很差，字迹不够工整，涂抹、修改的比较厉害，从学生的字体到卷面的整洁程度，说明与教师平时的要求和指导不够。教师必须深入钻研新课标，吃透新教材，教师不仅要教给学生语文基础知识，更重要的是教给学生良好的学习方法，培养学生良好的读书习惯，提高学习能力。
2、学生的基础知识掌握得比较差，更甭说活学活用和迁移的能力了，学生知识面比较狭窄，做题时灵活性不够。这也需要我们在教学中注意多增加一些能力训练的题目，组织语文综合性学习和实践活动，努力向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。
3、从习作来看，学生的语言还不够丰富，想象、组织语言、积累运用能力有待进一步提高。写字也需要加强指导。
总之，学生一次考试的成败不能说明全部，作为老师的我们衷心希望学生能学有所得，考有所获，让我们在不断的积累中提高自己的业务水平，让孩子把每次的考试作为娱乐活动，真正做到在快乐中学习，快乐中成长。
任课教师：李荣慧。
2023年1月9日。
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