传统与创新并举，青春与担当同行。
—2024年高考语文（全国一卷）试卷分析。
邢台二中李燕。
2024年全国卷新鲜出炉，对于语文试卷，我们大都热衷于**试卷上的新题型，尤其是作文的新思路。不过，整体来看，语文试卷的题型依旧秉持着“传统与创新并举”的理念，而试卷上阅读与写作的内容更倾向于对青少年进行价值观的引导和担当意识的培养。其实一直以来，高考语文卷都是青少年思想品格教育的示范者和引领者，核心价值观的渗透以及正能量的教育已得到充分彰显。
一。从题型上看，传统与创新并举。
2024年高考语文全国一卷依旧在稳中求变，探索出新，而且参***的设置也更加科学规范。
1、试卷结构和题目数量较2024年变化不大，论述类文本三个客观题9分，文学类文本考察**一个客观题两个主观题15分，实用类不连续文本两个客观题一个主观题12分，古文阅读三个客观题一个翻译题19分，诗歌鉴赏一个客观题一个主观题9分，默写六个空6分，语言基础与运用仍旧是三个客观题两个主观题20分，作文依旧是任务驱动型作文60分。
2、整个试卷的创新题型有三处：一是多选题没有了，13个单选题共39分；二是病句、补写句子、成语三个题目放在了两个意思紧密关联的语段来考察；三是作文，从“世纪宝宝”的视角来写作，考虑到了今年考生的特殊身份；围绕“和中国的新时代一起追梦、圆梦”来写，则紧扣中国当今发展的时代背景；再者，要求考生“想象把它（考场作文）装进“时光瓶”留待2024年开启，给那时18岁的一代人阅读”的写作创意，则体现了文学源于生活又高于生活的独特性。
3、主观题的答案设置更科学规范，有较好的区分度。比如：**《赵一曼女士》的两个主观题。
问题一：**中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分)
参***：①文人的气质：喜欢丁香花，情趣不俗；时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义和真情感化青年，智慧过人。
②军人的冷峻：早严刑拷打不屈服，意志坚定；笑对即将到来的死亡，从容淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。
首先，六个采分点6分，一般考生会答不全6个，会误以为答出三点得6分；其次，答全6个采分点的考生，又可能不会归类到“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”两个方面；最后，分成两类来答的考生，有可能把“母爱”那一点归类到“文人气质”中，其实应该归于“冷峻”中。得分自然就有了分等层次。
问题二：**中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
参***：①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻。②可以拉开时间距离，更全面的认识英雄，使人物形象更加立体。
③灵活使用文献资料，与**的叙述互相印证，使艺术描写更真实。
这个主观题的问题设置虽然有些不常见，但答题思路却是惯用的四维分析法：从情节上看、从人物形象看、从主题看、从艺术效果看等等。只要有一定的模拟考试经验，就有得高分的机会。
二。从试卷内容上看，文化与科学技术并重。
1、诸子思想博大精深，读史方能继往开来。
论述类文本摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》，全文围绕“新子学”承前启后的思想价值来谈。“照着讲”指的是对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。而“接着讲”指的是接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。
21世纪的今天，我们既要认真学习诸子学术思想的精华，又要抓住东西方思想交流碰撞的时代机遇，积极参与世界文化的建构和发展过程。
“少年智则国智，少年富则国富。”对于我们的青少年来说，博览群书，研读传统，对个人的思想发展和国家的精神文明建设都至关重要。
2、“前事不忘后事之师”，红色革命文化就在我们身边。
**《赵一曼女士》刻画了一位伪满时期在小兴安岭领导抗日斗争的赵一曼女士，“在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”。不同于“抗日神剧”，脱离抗日斗争的实际；也不同于《马兰花》的人物形象脸谱化。**刻画的赵一曼女士事迹典型，感情细腻，符合生活和艺术的真实。
想当年，新中国的建立，离不开那些有着卓越智慧和高尚情怀的共产主义先驱者；现如今，我们国家的富强文明、繁荣昌盛，同样离不开青少年对红色革命文化的深入学习和继承发扬。
“少年强则国强；少年独立则国独立。”唯有正视国家曾经经受的灾难，我们的青少年才能志存高远，发愤图强，才能不怕牺牲，甘于奉献。
3、科技兴国，举足轻重；领先世界，时不我待。
新闻类文本阅读，介绍的是我国在量子通信研究领域的巨大成就，潘建伟研究团队的杰出贡献，以及中国实验设施先进，基础科研投入大、发展快给日本带来压力。
语言基础题提供的语段内容则是：“大洋一号”，作为中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船，在探索海洋奧秘，开发海洋资源方面的突出贡献。
“少年进步，则国进步；少年雄于地球，则国雄于地球。”试卷上这些内容的阅读和分析，不仅可以增强青少年的民族自信心和自豪感，而且为他们将来在大学的深造指明了方向。未来是科技时代。
不管你是理科生还是文科生，科学技术就在你身边。
时不我待，作为中国未来30年的建设者，唯有充分关注科学技术，才能跟上时代发展的步伐；唯有敢于突破创新，中国才能领先世界，傲视全球。
三。从作文上看，青春与担当同行。
我们的高考作文，历来是全民热议的话题。今年全国一卷的作文无论是稳**新，还是高度、深度、广度，绝对是个典范。先一起回顾一下作文题。
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）】
2024年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2024年汶川大**，北京奥运会。
2024年“天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2024年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
2024年“世纪宝宝”一代长大**。
2024年全面建成小康社会。
2024年基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2024年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于。
今年的作文题型依旧是任务驱动型作文，并且较年有了更多发展。
首先，作为任务驱动型作文，这个题目非常典型。内容方面的任务指令至少有四个：一是关于时代的际遇和机缘、使命和挑战的思考；二是关于和中国新时代一起追梦、圆梦的思考；三是关于2024年开启“时光瓶”与下一代的对话；还有一个隐含的任务指令，即要以2024年为立足点，回顾过去，展望未来。
其次，这个题目是对青少年文学才华的大考验。没有想象力，没有好奇心，没有回顾过去的认真反思，没有穿越未来的大胆设想，就难以下笔成文。
最后，该题目又是对青少年思想格局的大考验。这篇作文要想写好，必须将个人成长与国家发展联系起来，要有大境界才行。比如：
磨炼铁肩担道义，挥洒青春书豪情。这样的思想境界才是上乘。
每年高考，都是一次战役。这一仗关系着无数高考生的前程，关系着无数家庭的幸福。而语文卷，不仅要要为中学的语文教学指明方向，还要为国家遴选人才。
因此，每次写试卷分析，都有一种崇高而神圣的感觉。希望我鄙陋的见解，不会影响你更高远的视野。
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2016年高考语文试卷大体上继续沿袭2015年的出题风格，论述类文本，文言文，诗歌鉴赏，古诗理解性默写和现代文阅读部分出题难度和2015年高考相比变化不大，表达题部分题型稳中有变。相较2015年而言变化最大的就是作文部分，由材料作文改为了任务驱动型作文。下面就对同学们而言最难的几个部分进行具体的剖析...