天津2023年初中毕业生生学业考试试卷

发布 2020-05-16 16:52:28 阅读 5225

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2023年天津市初中毕业生生学业考试试卷。

语文 本试卷满分120分,考试时间120分钟)

第ⅰ卷。一、(本大题共11小题,共29分。1-4小题,每小题2分;5-11小题,每题3分)

1.下面各组词语中加点字的读音,完全正确的一项是。

a.娴熟沉湎戛然而止 b.眷念禁锢销声匿迹。

c.泯灭亢奋迥然不同 d.梦寐归省忍俊不禁。

2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是。

品茶,亦可谓品历史,品文化,一盏佳茗在手,盏中是清淡的龙井,鼻端的茶香似有若无,思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明开来,细细地品,那寖泡在盏中的不是茶,而是滚滚红尘中偶尔的一颗散淡的心。

a.缭绕荡漾歇息b.环绕荡漾栖息。

c.环绕飘扬歇息d.缭绕飘扬栖息。

3下面句子没有语病的一项是。

a.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

b.将在天津举办的第九届全国大****会,给弘扬天津精神和天津的形象带来良机。

c.周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》,被学术界誉为红学史上一部划时代的著作。

d.通过日新月异的技术,使体育迷无须紧盯电视屏幕也能**到2023年伦敦奥运会。

4.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是。

a.淡泊,是人生态度,表现了一种平和;淡泊,是人生境界,表现了一种超脱。

b.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……

c.鉴赏印章,除了看材质,最重要的是了解他的几个组成部分:印面 ,印款, 印饰。

d.网路改变了阅读方式,读者“”一下“电子书**”,可搜到三千多万个相关网页。

5.下面对诗句的赏析,不恰当的一项是。

a.几处早莺争暖树,谁家春燕啄春泥白居易《钱塘湖春行》)

诗人选择早春时节特有的景物,生动的描绘出大自然从沉睡中苏醒过来的春意与活力。

b.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

辛弃疾《破阵子》)

这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。

c.我用残损的手掌,摸索着广大的土地;这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥……

戴望舒《我用残损的手掌》)

诗人由“残损的手掌”展开想象,“广大的土地”象征祖国,“灰烬”“血”“泥”写出了沦陷区的凄惨景象。

d.我想那飘渺的空中,定然有美丽的街市,街市上陈列的一些物品,定然是世界上没有的珍奇。

郭沫若《天上的街市》)

诗句描绘了“天上街市”的奇景,诗人用两个“定然”,语气肯定,将读者带入美好的现实世界。

阅读《中国石拱桥》的节选文字,回答6—8题。

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右,到现在已经一千三百多年了,还保持着原来的雄姿。到解放的时候,桥身有些残损了,在人民**的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。

桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:

(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。

(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这是创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。

(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。

6.下面对赵州桥说明内容及顺序的表述,正确的一项是。

a.依次介绍了赵州桥的修建时间、结构特征、建造规模和设计者。

b.依次介绍了赵州桥的地理位置、结构特征、修建时间和建筑规模。

c.依次介绍了赵州桥的地理位置、修建时间、建造规模和结构特征。

d.依次介绍了赵州桥的修建时间、地理位置、结构特征和设计者。

7.下面对选文所使用说明方法的作用,分析不正确的一项是。

a.选文以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。,b.选文通过科学的数据,准确地说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。

c.选文引用唐朝张嘉贞的评价,赞美赵州桥设计和施工的巧妙绝伦。

d.选文中的“初月出云,长虹饮涧”,以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。

8.下面对选文的分析,不正确的一项是。

a.选文为说明“我国的石拱桥有悠久的历史”,援引《水经注》上的记载,令人信服。

b.选文第三段的结构是先分说、后总说,这种结构使文章条分缕析,井然有序。

c.选文高度肯定了赵州桥的技术水平和艺术价值,同时也赞美了劳动人民的聪明才智。

d.选文中“当时”“可算”等限定的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。

阅读《小石潭记》的节选文字,回答9—11题。

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

9.下面句中的加点词语的解释,不正确的一项是。

a.水尤清冽冽:凉。

b.卷石底以出卷:弯曲。

c.潭中鱼可百许头可:可以。

d.乃记之而去去:离开。

10.下面句中的加点词语的用法,与其他三项不同的一项是。

a.影布石上。

b.潭西南而望。

c.斗折蛇行,明灭可见。

d.其岸势犬牙差互。

11.下面对选文的分析,不正确的一项是。

a.作者写隔竹林,闻水声,“伐竹取道”才见小潭的经过,给文章增加了探奇的情趣。

b.作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态,二者相互映衬,具有画面感。

c.小潭“不可久居”是因为“其境过清”,面对悄怆之景,作者心境不免凄寒悲凉。

d.作者将自己的情感融于山水的描绘之中,直抒胸臆,表达了被贬流放的忧伤怨愤。

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2023年天津市初中毕业生生学业考试试卷。

语文 本试卷满分120分,考试时间120分钟)

第ⅱ卷。二、(本大题共2小题,共8分。)

12.请将下面古诗文语句补充完整。(6分)

(1)东临碣石曹操《观沧海》)

(2)沉舟侧畔千帆过刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

3千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京》)

4)岱宗夫如何杜甫《望岳》)

5)居庙堂之高则忧其民范仲淹《岳阳楼记》)

6地利不如人和孟子·公孙丑下)

13.自古以来,月的圆缺象征人间的离散,可谓“人有悲欢离合此事古难全”。在诗人的笔下,“鸡声茅店月,人迹板桥霜”勾起了游子思乡之情;“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”抒写了骨肉离散之愁千里共婵娟”寄予了人间最美好的祝愿。

(2分)

三、(本大题共3小题,共7分。)

阅读文言文,回答14—16题。

竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德,君子见其本,则思善建②不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚③者。

竹心空,空似体道④;君子见其心,则思应用虚受⑤者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺⑥名行⑦,夷险一致者。夫如是,故君子人多树为庭实焉。

注释】①本:根。②建:树立。③倚:偏颇。④体道:包含仁德。⑤虚受:虚心接受。⑥砥砺:磨练。⑦名行:名节操行。

14.解释文中加点词语的含义。(2分)

(1)竹本固固:

2)夫如是如是:

15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分。

故君子人多树为庭实焉。

16.文中“竹似贤”表现在哪些方面?请简要概括。(2分)

四、(本大题共4小题,共16分。)

阅读《清秋书简》,回答17—20题。

清秋书简。潘纤云。

倚灯夜读,有虫声从院角**丛内传来,时停时续,忽高忽低,带点诗词里的平仄音律,不紧不慢地在秋夜里弹唱。“灯下草虫鸣”,想着这几个字,指尖慢慢滑过书页,伴着秋虫的浅吟读书,心里更觉温暖得很。

古人说,春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声。我觉得,这四种声音里,春夏的鸟声蝉声过于激烈,浮躁张扬了些,冬天的雪声又过于清寂,单调孤寒了些。而端坐在秋虫声里,听虫们一唱三叹的唧唧声,不紧不慢,清越激昂,犹如诗人们的雅集聚会,内心不由自主地抒情起来,或捧卷展读,或邀友煎茶,才不负这诗意秋声。

“八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”,《诗经》里描述了季节的转变。西风起,月冷霜寒,虫鸣断续,伴着捣衣的砧声,夜风中的箫声,思妇远望征人,虫语的低吟亦如她的心声:唧——唧唧——,分明是“盼——盼啊——”她仰头观天,雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去;俯首看地,草丛里秋虫声声低语,天地间响彻它们的叫声。

大雁知道南飞,蟋蟀知道归家,良人又在**?她的身影在秋灯里愈发孤凄。

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