巷道学区2010—2011学年第二学期期末试卷。
六年级语文
西八里小学程永生。
座号□□一、读拼音，写词语。（10分）
mio shì xū huàn cán kuì bnɡ zhú yè yóu
chuò qì léi zhuì jnɡ tì kè rán chánɡ shì
二 、比一比，读一读，再组词。（8分）
嫩俊（ ）绕俗。
嗽竣（ ）饶裕。
三、下面完全没有错别字的一组词语是（ ）2分）
a.打盹率先拜谒自做自受 b.厌倦寂然放肆愚不可及。
c.逃僻羞怯夙愿欣喜若狂 d.瀚海佳肴威峨家喻户晓。
四、把成语补充完整。(8分)
__ 不理 __新___异不疲赞叹___
__ 是非热泪想___设锋___阵。
五、选词填空。（5分）
1. 周密精密细密。
我们对工作要（ ）不能有一点儿马虎。
母亲的（ ）针脚，体现着对远行千里的儿女的关爱。
通过（ ）的部署，解放军完成了对敌人的秘密合围。
2. 事迹奇迹。
雷锋助人为乐的数不胜数。
南丁格尔将伤员死亡率由42%降至2%，创造了一个（ ）
六、按要求写词语。（8分）
1.写近义词。真挚（ ）麻木（ ）钦佩（ ）集合（ ）
2.写反义词。狡猾（ ）冷静（ ）放肆（ ）暂时（ ）
七、按要求写句子。（12分）
1、医生说爷爷应该停止打渔。（改为双重否定句）
2、我一定不会忘记你们的。（改为反问句）
3、这是一场惊心动魄的战斗。（改为感叹句）
4、大地一片新绿。（改成比喻句）
5、马蒂尼里抽噎着对我说：“老师，那条蜥蜴是我放到你抽屉里的。”（改为转述句）
6、你是这样想的。 你把自己的想法说给大家听听。
用恰当关联词语，把两句话连成一句话）
八、根据课文内容填空。（8分）
1.《鹬蚌相争》这个故事告诉我们的。
道理。(2分)
2.詹天佑是我国___的工程师。他主持修筑了从___到___
这一段铁路。设计“人”字形线路这件事体现詹天佑的精神。(5分)
3天下谁人不识君。（1分）
九、阅读下面短文，完成练习。（13分）
掌声。上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
英子在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
是啊，人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
1、给文中加点的字选择正确的读音，打“√”1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）
3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在。
的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在___
的情况下，同学们想通过掌声___
英子。（4分）
5、说说你对“让我们珍惜掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人”这句话的理解。（3分）
十、作文。（共26分）
我们一天天地长大，一天天地懂事。在成长的过程中，总有一些时光值得我们留恋，总有些美丽值得我们回忆，总有些人值得我们珍惜。请围绕你成长过程中的故事写一篇作文。
要求：1、题目自拟；2、内容具体；3、感情真实；4、不少于。
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