一、 试卷概况。
1、题型分配。本套题共分单项选择题和非选择题两部分，分值各占50分。其中，选择题共50题，每题2分，共50分；非选择题又包括改错题8分，识图材料题13分，材料题29分。
题型分配合理。
2、难易程度。易中难比例为：容易17题34分；中等12题40分；较难16分。
中等题所占比例略大，3、知识点考察情况。一方面知识点涵盖面较广，本册教材所学知识点基本都有所涉及。另一方面，本册的重难点“一国两制”、“***理论’形成”、“改革开放”等内容在本套试题没有很好体现出来。
压轴题中28题考察“民族政策”，29题考察“863计划”。所以本套试题对重难点的把握偏差较大。
4、单选题设计的较好，知识点覆盖面广，易中难比例适中。
二、学生情况分析。
1、学生考试成绩，本次八年级历史期末考式427人参加，及格55人，最高分90，最低分4分，及格率12.88﹪。基本反映了我校八年级学生的实际水平。
2、第一部分单选题，最高分48分，最低分4分。许多学生可以到30分以上，反映出基础知识反映较好；但是也有好大一部分学生考试分值是个位数。反映出这部分学生基本是什么也没有学懂。
在今后的教学中要加强对后进学生的答题技巧教学。
3、第二部分非选择题，最高分42分，最低分0分。主要问题是。
审题不认真，地6题改错，要求在错误的地方下划线，好多同学没有画。
28题第3小题，29题第3小题是开放性试题，只要用自己的话回答，言之有理即可得分，好多学生都没写，这是学生的考试态度消极。
时间界限不清，第29题第一问，“863计划”的成就，好多丢分同学已经知道所谓“863计划”是86年3月，但他们回答的是86年以前的成就。
概念不清，第29题第二问，“上述材料体现我国的哪项基本国策？”上课是已强调本册课本基本国策只学一个“科教兴国”，回答正确的寥寥无几，大部分都回答“义务教育法”。
三、 教学反馈。
1、紧扣中考，随着历史成绩纳入中考成绩，历史教学也要根据中考要求进行。本套试卷的模式也是跟中考一样，这一点做得比较好。
2、加强解题技巧的教育。
3、注意解题的细节，如改错题的下划线，开放题的答题等。
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