常见的儿童心理障碍有以下几个方面：（选择）
1、特殊功能发育障碍，如言语功能发育障碍、学习技能发育障碍、运动技能发育障碍、混合性特殊功能发育障碍等；
2、广泛发育障碍，如儿童孤独症、asperger综合征等；3、儿童多动症；
4、品行障碍，如偷窃癖等；
5、情绪障碍，如儿童焦虑症、选择性缄默症、儿童恐怖性障碍、社交敏感性障碍、儿童强迫症、儿童癔症，儿童抑郁症等；
6、抽动障碍，如短暂抽动障碍、慢性运动或发声抽动障碍、tourette综合征等；7、儿童少年期其它行为障碍，如排泄障碍、进食障碍、睡眠障碍、口吃等。
说谎，可以描述为明知是虚假的东西，但出于欺骗他人以获取好处的目的而做出与事实不符的叙述。
儿童说谎的具体表现有：（选择）1、对事实的歪曲；2、夸大事实；3、嫁祸于人。
纠正儿童说谎的具体措施有：（简答）
1、增强自我认识。当孩子为否认革事而说谎时，大人要帮助他复述事件的整个过程，并认请他自己在事件中所起的作用。当孩子叙述当时的情形时，要帮助他重新认识自己的所作所为，以及哪些地方夸大或歪曲了事实。
2、灌输正确的的道德观。父母不能低估孩子撒谎的严重性，特别是孩子最初在一些小事上说谎时，父母千万不要一笑了之，否则实际上就等于鼓励了孩子的撒谎行为。要教育孩子，任何形式的不诚实都是不道德的，于己于人都是有害的，而且要言传身教，注意潜移默化的作用。
3、正确运用奖惩手段。对孩子说谎不要采取严厉的手段予以惩戒，只能是在撒谎造成严重后果时，才可以给予一些暂时的、温和的惩罚，以强调这一事件的严重性。
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第6节 心理评定量表 第1单元 量表的基本原理和分类。一 评定量表的基本原理。评定量表中量表一词的原文是 scale 这个词，可以用作 尺度 标度 刻度 等级 比例尺 等，表示数量的概念。把分等级评定个体好坏的方法规范化，应用于精神症状或其他医学心理情况的评定，便成为心理评定量表。收藏心理咨询师站！...
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吮指头 咬指甲 舔嘴唇等一类口腔活动是儿童早期的习惯动作，吮吸指头者多曾遭受哺乳的挫折，如断奶过早或过急等 咬指甲者可能有无法表露的情绪问题，或因身处紧张环境需咬指甲以解除心里紧张 舔嘴唇本为唇干舌燥的反应。遗尿是指5岁以上的儿童仍不能控制自己的排尿，在白天或夜间反复出现不自主排尿的现象。造成的原因...
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口吃的 措施有以下几个方面 简答 1 首先要消除患儿对口吃感到自卑 讲话时心理紧张的情绪，解决可能存在的心理障碍 2 正确对待口吃儿童，不要强行纠正口吃，避免惩罚或歧视，否则会使孩子产生恐惧心理，使口吃更为严重 3 及时采取口吃矫正训练的 方法，鼓励患儿参与集体活动，在集体环境中纠正口吃 4 口吃严...