五年级传统文化教案。
第一课《声律启蒙》（一）
教学目标： 让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。
教学重难点： 让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。
教学准备： 多**等。
教学过程： 教学过程：
一、 经典回放。
1、 读原文。 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
2、学生谈感受。
1）通过读短文，你知道了什么？
2）同桌内、小组内说说自己的感受。
3) 老师小结。
二、出事译文。
1、学生自读译文。
2、对照译文，理解短文的意思。
3、反复对照译文，反复读译文。
三、温馨点击。 了解这是一首对子诗，描写的是什么。
四、活动广角。
1、背诵这首对子诗。
2、仿照这这首对子诗，自己写一首小诗。
3、本课所选的《声律启蒙》片断中，空、虫、宫、红、翁等在读音上有什么共同之处？赶快和你的伙伴讨论一下吧。 五、成长阶梯。 做好自我评价。
五年级安全教育教案。
怎样保护自己》
教学目标： 1、让学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
2、培养敢于和善于与坏人坏事及危险做斗争的精神。
教学重难点： 让学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。
教学准备： 课件、**
教学过程： 一、谈话导入
同学们，在我们生活的社会中，总有危害我们少年儿童的暴力事件和一些危险事情发生，因此，我们小学生都要学会保护自己的本领，树立机智勇敢同暴力事件做斗争的信心，增强应付突发险情的能力。
二、讲故事，看录像
1、讲小学生巧妙与坏人做斗争，保护自己的故事。
2、看小学生勇于、善于保护自己的录像片。
三、动脑筋，想点子
遇到下列情况，应该怎么办？
1、陌生人强行带你外出。
2、家长没跟你说熟人要求带你去玩。
3、有人要绑架你。
4、坏人发现你看见他做坏事，抓住了你。
四、读一读，记一记
1、路上遇到陌生人问路，可以指明方向，而不要亲自带路。
2、不要随便接受陌生人的礼物，尤其是食品。
3、大人不在家，要把门关好，不要让陌生人进来。
4、有人敲门和按门铃，应从猫眼看清是家里人才能开门。
5、如果陌生人闯进家里，应该镇静，不要惊慌。可以趁陌生人不注意时，跑到邻居家请大人帮忙。
五、做游戏。
小冬被坏人小强拐骗，正在拐卖途中，小冬假意对小强百依百顺，小强对小冬放松了警惕。当小强带小冬到别处时，小冬假装要上厕所，小强在外面守候。小冬请求一个上厕所的老人替他报警，接到报警的110及时赶到并抓住了小强，小冬终于回到了亲人身边。
六、想和做：
1、在什么情况下打110？在什么情况下打119？在什么情况下打120？在什么情况下打122？
2、遇到危险时，首先不要惊慌害怕，要镇静，其次要开动脑筋，抓住机会，找到保护自己脱险的办法。
五年级传统文化教案 上
1 声律启蒙 一 教案。2 使学生在诵读 感悟 讨论 交流的过程中不断提高对传统文化学习的兴趣。教学重难点 对押韵有初步的认识。教学过程 一 谈话导入。声律启蒙 是古代训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文 地理 花木 鸟兽 人物 器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对 五字对...
三年级传统文化安全教育,环境教育
三年级传统文化 安全教育 环境教育阶段性检测。传统文化。一 按原文填空 2 空，共16分 1.人之初，性相近，2 孟母为了孟子的健康成长，曾三次迁居，成语的名字是。3是我国第一部描述山川，物产，风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。4 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。出自故事。5 ...
五年级传统文化上教案汇总
教学内容 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。两鬓风霜途次早行之客 一蓑烟雨溪边晚钓之翁。教学过程 一 简介 声律启蒙 二 教师有感情 有节奏 有韵味地范读。要求 1 学生看教材认真倾听，标记出生字 ...