我与口腔健康。
牙疼不是病，疼起来正要命。”“这不，我刚讲完牙就痛起来，哎哟——哎哟——，妈妈，牙齿就痛起来了。”说着，我用手捂着自己的脸，不停的揉着，龇牙咧嘴，痛苦极了。
我不是告诉过你晚上少吃糖果，少吃零食吗？晚觉以前勤刷牙，可你一点也听不进去，我行我素，现在知道牙痛了？迟了！
”我被妈妈讲的哑口无言。这些道理我都懂，但是我总戒不了晚上爱吃糖的习惯，结果吃了又吃，那些零食屑、糕点屑、糖果屑等等……全把牙缝都塞满我才肯睡觉，睡到天亮后，往往会“全军覆没”——牙齿的“大黑洞”更大了，牙齿一天天变坏了，牙齿也不停的痛，而牙细菌却吃得越来越欢，食量一天天增大起来，好像要把我的牙齿全都消灭掉。所谓“魔高一尺，道高一丈。
”首先精选针对儿童的牙膏，添加维生素c、e和水溶矿物盐等营养成分，能够强根健齿，帮助儿童牙齿健康成长。然后就是勤刷牙，勤换牙刷，听说牙细菌喜欢在潮湿的牙刷里生长呢！而且还定期到牙科医生**去做检查，保健。
经过一年多的时间，牙细菌终于被我消灭了，牙齿干干净净的，吃东西可以清脆了！
牙齿疼离不开你的吃糖习惯，大家请一定要保护你的牙齿哟！
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我与口腔健康五年级作文
我与口腔健康。新年多么有趣无比，吃的东西也非常丰富 有薯片 饮料 水果 还有我最喜欢吃的糖果！大年三十，我正在被窝中一边看春节联欢晚会，一边嘴里还享受着我的美味佳肴 糖果，晚会的节目高潮迭起，口中的糖果也随着晚会的节目一个又一个，好舒服的过大年啊！慢慢的，我的牙齿不对劲了！有种酸酸的感觉，糖果也不甜...
五年级心理与健康
主题 进取。五年级心理健康教育活动总目标 围绕抽象思维发展开发学生的智力，通过生活技能训练提高学生的情绪自控 人际交往和社会适应能力。总的指导要求是 进一步深化活动内涵，增加实验演示 游戏比赛 专题讨论等新的活动方式，注意发挥学生的理性思考和自我组织潜能。1 一般心理特点 竞争意识增强无论在学习还是...
五年级生命与健康
五年级上册生命与健康常识教学总结。柏曙红。本学期，在五年级 生命与健康常识 教学工作中，以提高课堂教学质量，提高学生卫生保健意识为目标，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。课前，我能认真钻研教材，根据五年级学生的特点，备好每一节课。教学时，能尽量采用最好的方法，提高学生学习的兴趣，提高...